神经调节与体液调节的关系解读课件.doc

神经调节与体液调节的关系解读 白新学 （贵州省遵义市道真中学563500） 摘 要 神经调节与体液调节相互协调，共同维持着内环境的相对稳定。正是依赖二者的协调配合，才使得各器官、系统的活动协调一致，才使得细胞的各项生理活动顺利进行，才使得机体能更好地适应环境变化。为了在教学中做到有的放矢、深浅得当、宽窄适度，本文对该节教学内容的呈现特色、教学要点进行解读。 关键词 神经调节；体液调节；关系；解读 “神经调节与体液调节的关系”位于人教版普通高中课程标准实验教科书《生物·必修3》（以下简称“新教材”）第2章第3节，共包含“神经调节与体液调节的比较”、“ 神经调节与体液调节的协调”两个知识块，是学习第4章、第5章多层次生命系统的稳态、调节以及稳态与环境的关系之基础。现对本节教材作如下解读。 1 教学内容呈现的特色 1.1 教学内容呈现的生活性 避免“直奔主题、一叙到底”的呈现格局，以社会生产、个人生活等实际问题为依据，用图、文、表、线呈现新知是“新教材”的一大特色，本节也不例外，通过“过山车向下俯冲”一图和问题探讨中的“文字说明”呈现了肾上腺素及其作用，表明了日常生活与科学的联系；通过问题探讨中的“问题”设置，暗示学生“生活蕴含知识，知识来源于生活又高于生活，学习知识是为了生活质量更高”，对生活中相关问题的探究过程也就是学生获取新知、养成能力的过程，既符合从现象到