站在学生的角度看人才培养方式改革课件.doc

站在学生的角度看人才培养方式改革 办学以教师为本，教学以学生为本。这是高等学校应有的办学理念。这一理念对我们民办本科学校来讲更为贴切，更为重要。在评估专家进校考察期间，傅大友教授在不同场合提出过这样一个问题：学生是受教育者，同时也是教育服务的消费者，既然是消费者，你们在服务上有哪些做法、想法。这些问题的提出，对我们理解“教学以学生为本”提供了一个新的视角。既要习惯于站在学生的角度，以学生的感受和判断标准去评价我们的工作。 今天我们讨论的是人才培养问题，我们就应该站在学生的角度去分析人才培养方式。首先，要了解学生的真实需求，清楚各类学生的现状与社会需求的差距；其次要在人才市场中找准切入点，确定培养人才的层次定位，确定应用型人才培养目标、规格，即为社会输送哪一类、哪一个层次的人才，保证学生好就业，就好业，这既是我校“服务地方经济社会发展”的办学定位的要求，又是对学生负责的具体体现。 一、我校学生的现状和需求 综合我校学生入学成绩和学生毕业后的反馈意见可以较为清楚的知道我校学生的现状和真实需求。 （一）新生现状：抽象思维能力较弱，语言能力不强 下面分析我校2014年在陕西本科录取学生的语文、外语、数学成绩和文综、理综成绩。文史类专业684人，其成绩分布如表 1所示；理工类专业958人，其成绩分布如表 2所示。 表 1 文史类新生各科成绩统计 科目 总分 最高分 最低分 平均分 百分制