第三课第二框青春有格课件.pptVIP

Logo 第二框 青春有格 执教者： 运用你的经验 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ 青春需要规范和引导，用规则规范守护青春，一些基本界限和底线不能逾越，“行己有耻”，用品格引导青春，向往“至状况”，追求青春的格调，在飞扬的青春里记住最好的自己。 “行己有耻”的含义 孔子说：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ●卢梭五十年后把这件事披露出来，说明了他有什么的勇气？ ●“事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。”从中得到什么启示？ 阅读感悟 卢梭在其传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，好个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“能力”。 “行己有耻”的要求： ﹨ ●你认为还有哪些规则需要遵守？ ●有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你是如何看待这一观点的？为什么？ “行己有耻”的要求： ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 探究：中学生自尊心强，自制力差，你是如何增强自控力的？ 增强自控力的方法与技艺 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 1 2 3 “止于至善”的内函 “止于至善”中“止”是“达到”的意思，“至”是“最、极”。 “止于至善”指在修身方面的内涵是：要把自己人性里面善的光明那一面发挥到极点。 “止于至善”是一种精神境界 ◆“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善“追求。 ◆ “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 探究与分享 童小勇每周抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向单小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 ◆在童小勇向上你看于了哪些优秀的品质？ ◆发表对四位同学的看法。 为什么要“见贤思齐”（为什么向榜样学习）？ ◆榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ◆善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。 孔子日：择其善者而从之，其不善者而改之。 ◆你是如何看待上述观点的？ ◆想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？ “止于至善”的要求有哪些？ ●每个人都可以从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积小成多，积善成德。 ● 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ●养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。 小结 青春有格（修身篇） 行己有耻 止于至善 “行己有耻” 行己有耻的要求 “止于至善”内涵 “止于至善”是一种精神境界 “止于至善”的要求 我要闯关 “行己有耻”需要我们有知耻之心。下列语能体现“知耻”的是（ ） A.他山之石，可以攻玉 B.失败乃成功之母 C.耻而移，是知也 D.金无足赤，人无完人 下列能体现自我反省的观点是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.高山仰止，景行行止 C.日省其身，有则改之，无则加勉 D.羞恶之心，义之端也 C C 结束语： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 拓展 ●收集“行自己有耻”和“止于至善”的名言警句 ●每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本来应该做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了哪些诱惑？在品行方面获得了哪些改进？ 核心价值观：创新 诚信 责任 共赢 国家AAAA级物流企业 4008-000-222 Logo