写字第九册答案.doc

学 科：写字（第九册） 课 题：第一课 上宽下窄的字 课 时：1课时 教学目的： 通过“全、雪、春、室”等字的教学，引导学生认识合体字中上宽下窄结构的字性特点与结构规律，及一个字中横画间的分间布白规律。学习“整体——部分——整体”的正确的观察事物的方法，培养学生分析字形的能力和练习写字的兴趣。 教学重点、难点： 1、使学生初步学会正确的观察和分析字形结构的方法。 2、使学生掌握上下结构的字上下对正的方法与确定上下两部分之间的距离的一般方法。 作业要求： 按本课所学的结字方法和一个字中横画分间布白的规律，正确、规范地临写范字，并完成练习册中规定的数量。 教具准备： 放大的范字（毛笔字）、毛笔、墨汁、墨盒、有米字格的胶片或宣纸（示范用）。 教学过程： 一、组织教学： （一）教师宣布上课，要求学生按写字姿势（头正、身直、臂凯、足安）坐好。 （二）教师检查学生学具准备和摆放情况。 二、讲授新课： （一）引导学生欣赏“全、血”两字。 1、引导学生认识图示与范字的联系（示意这两个字都是上宽下窄）。 2、引导学生认识这两个字的结构形式（上下两部分组成）。 3、引导学生理解“说明”。 4、引导学生说出这两个字好在哪里（上下对得正，上宽下窄）。 （二）教师分析、讲解“春、室”两字。 “春”字，整体是方形，上下两部分组成，“ ”撇和捺较长，向左右伸展开，显得很舒展。捺的起笔处不紧靠撇，是为了“日”字能往上靠，使上下两部分靠拢，并且上下对正，形成一个整体。横画之间的小圆圈表示间距相等。 “室”字，整体是方形，上下两部分组成。上面的部分宽，宝盖头的横钩要长，下面的部分窄，“至”的三个横画都端，并且长短有别。五个横向壁画之间的距离相等。“至”的竖画和“ ”的点上下对正。 三、教师示范书写“春、室”两字。 四、布置作业：（先写毛笔字，后写钢笔字） 五、学生书写练习，教师巡视辅导。 六、课堂小结： （一）展示优秀作业。 （二）归纳本节课的学习内容。 学 科：写字（第九册） 课 题：第二课 上窄下宽的字 课 时：1课时 教学目的： 通过指导临写“孟、鱼”两个字，使学生初步学会观察范字的方法和分析比较的方法。培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。 教学重点、难点： 1、使学生初步掌握观察和分析字形与结构的方法。 2、基本掌握上下两部分高矮与宽窄的比例关系。 作业要求： 认真观察范字，正确规范地临写范字，并完成规定的数量。 教具准备： 投影仪、有米字格的胶片或宣纸、毛笔、墨汁、墨盒。 教学过程： 一、组织教学：（照常规进行） 二、复习上节课字的内容。（强调上下对正、上宽下窄、横画距离相等） 三、讲授新课： （一）揭示本课学习内容后，学生看书并思考怎样观察、分析“孟、鱼”这两个范字。与此同时教师板书课题，并展示出放大的范字。 （二）以问答、讨论的方式引导学生观察分析范字（利用放大的范字）。 整体形态 （方形） 孟 结构特点 （上宽下窄） 竖画安排规律（竖画间距离相等并稍倾斜） 整体形态 （方形） 鱼 结构特点 （上窄下宽） 横画布白规律（横画间距离相等并稍倾斜） （三）以投影的方式或在宣纸上书写的方式示范“孟、鱼”两字的写法。 四、布置作业。 五、学生书写练习，教师巡视辅导。 六、课堂小结： （一）展示优秀作业，激发学习兴趣。 （二）总结练习作业的主要优缺点。 学 科：写字（第九册） 课 题：第三课 上长下短的字 课 时：1课时 教学目的： 通过指导临写“否”和“香”这两个字，使大多学生学会观察范字和分析范字的方法，培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。 教学重、难点： 使学生基本掌握“否”和“香”等字上下两部分长、短、宽、窄的比例关系。 作业要求： 认真观察范字，正确规范地临写范字，并完成规定的数量。 教具准备： 有米字格的胶片或宣纸、毛笔、墨汁、墨盒。 教学过程： 一、组织教学：（照常规进行） 二、复习前两课的主要内容。 （一）提问第一课学写了哪几个字，这些字的结构特点是什么（上宽下窄）？ （二）提问第一课学写了哪几个字，这些字的结构特点是什么（上窄下宽）？ （三）提问书写上下结构形式的字主要应注意什么（上下对正，横画多的字横画间的距离要均匀，竖画多的字竖画间的距离也要均匀）。 三、讲授新课： （一）教师讲“否”字的字形、结构、笔画。像图示一样，“否”字是上长下短的字，同时也是上宽下窄的字。上边的“不”字，竖画正对横画的中间，起笔向左探头，撇的起笔稍靠右，点是个长点，起笔不可太靠上。“不”字的高度占了整个字高度的三分之二。下边的“口”字稍扁，比“不”字窄，正中对着上边的竖画。 （二）引