作文人民广场.docVIP

作文题目：美丽的连江人民广场 教学目标： 1、引导学生学会仔细观察景物，抓住景物的特点，并展开想象。 2、引导学会按一定的顺序进行观察、写作的方法。 3、在观察的过程中感受美、捕捉美，表现美。 重点、难点：把观察的美景按一定的顺序写具体。 教学过程： 导课——话说连江 同学们，现在老师请大家一起欣赏我们的家乡——连江的美丽风景。谁能用一句话夸夸我们的家乡。 语言的魅力就在于它能为我们展现丰富多彩的世界，还能表达我们内心的情感。同学们刚才的“话说连江”很精彩。请把掌声送给自己。 一、创设情境，激情导入 同学们，这学期，我们学过了哪些写景的文章？《燕子》《荷花》《珍珠泉》 谁能结合《珍珠泉》这篇课文来说说写景的文章应该怎样写？ 生汇报 （师板书：按照顺序 抓住特点 展开联想 表达情感——板书太多，最好写在卡纸上贴出） （一）示照片，引回忆。 1、播放广场照片。 2、这是我们的连江人民广场，你最想用哪个词来形容？ 板书:美丽的人民广场 （二）指导按顺序写 如果我是初到连江的客人，你是小导游，你会带着我按怎样的顺序来参观连江的人民广场呢？ 生汇报，师板书： 1.南面入口处的石碑 2.广场中央的音乐喷泉 3.不远处的儿童游乐园 4.东面的小树林 对了，这样的参观顺序合理，不会浪费路程，这就叫做移步换景法。 （三）指导抓特点写 你觉得哪里最美？说说理由。 生汇报 你认为很美的，很想向别人做具体介绍的要作为重点来写，这样写文章就不会记流水账。详略得当的文章才会给人留下深刻的印象。 （四）指导写具体生动 谁来说说，作者在写珍珠泉时，是怎样把最有趣的内容写具体呢？ 出示：“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的……多像一串串彩色的珍珠啊” 生汇报 是的，作者仔细观察，并展开了丰富的联想，运用拟人、比喻等手法，把从潭底冒出的水泡声音、形态、颜色等写得多么具体、生动、形象，同时也表达了作者对家乡的热爱。 同学们，现在，你们能学着这样的方法，把节日时人民广场的音乐喷泉在彩灯映照下的奇幻景色描写具体生动吗？当然，也可以选择其它的景点来写一个片段。 学生写作，师巡视指导。 评讲作文，渗透写法 小结写法 按照顺序 抓住特点 展开联想 表达情感 人民广场? 连江县第三实验小学三年二班 田冰艳?? 指导老师：林红梅? 连江县县城的北面有一个著名的广场——人民广场，那是人们休闲的好去处。 ?广场的南面，有一块大石碑，石碑上刻着“人民广场”四个金色的大字。石碑周围的小花盆里，一朵朵绽开的花朵正向人们微笑。 ?广场中央，有一个巨大的音乐喷泉。每当夏日的夜晚，五彩缤纷的水柱喷涌而出，在彩灯的映照下，色彩缤纷，时而红，时而黄，时而紫……让人眼花缭乱。那涌动的水柱，有时像一把利剑直冲云霄，有时像一颗红红的爱心桃，有时又像一群仙女在翩翩起舞……令人目不暇接！最有趣的是，小朋友们都忍不住冲进喷泉里，同喷泉一起嬉戏，连衣服湿了也没感觉到。? “ 嘻嘻嘻，哈哈哈……”是从哪里传来一阵阵笑声呢？原来，离喷泉不远处的儿童乐园里，小朋友们正快乐的玩耍，他们有的开着充气车到处溜达；有的一边哼着小曲，一边骑着马车；还有的高兴地滑着滑梯，他们多么像一群幸福的小鸟啊！ 广场东面是一片小树林。夏天，小树长得葱葱茏茏，散发着清新的气息；树底下的草坪上长满了鲜艳的小花，红的、黄的、紫的，美丽极了!小树林里有许多石椅和音乐“石蘑菇”，还铺着一条石头小路。人们听着轻柔的音乐，在林间漫步，多美妙啊！????? ?人民广场景色优美，就像美丽的大花园，希望你有机会去细细游赏 。 4、写景作文要求： 1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。 5、在描写中融入自己的真情实感，抒发你对人民广场的热爱之情。 这次习作重点训练1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。 二、运用所学的表达方法进行习作。 1、人民广场里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 回顾单元课文， 2．写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。打开书对比找一找。 （1）（课件出示“按照一定的顺序写清楚 ”） 条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠 ；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。 还有什么顺序：比如西沙群岛，美丽的小兴安岭 按照空间顺序来写，,从门口写起，沿着行走的路线，移步换景或是按照南北东西、上下左右这样来写，让人一看就能知道这些