《2015-2016学年度鲁教版七年级语文(下)第一单元第3课《芦花荡》课件(92张PPT)》(共92张PPT)概要.pptVIP

花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。 抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇 荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一 曲曲抗日救国的凯歌 。 芦花荡的景色这么优美，你能在课本 里找出有关这方面的环境描写吗？想 想它们有什么作用？ 找出环境描写的句子 环境描写 例子： 1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了” 3、P12第2.最后一段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上 。初夏的小麦黄梢….” 4、P15倒数第5段“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5、P17最末段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 6、P18最末段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒” 探究： 1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。 2、理解环境描写的作用： 敌人呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里 阴森黑暗：写出敌人的封锁严密。烘托出阴森的气氛。 呆望：写出了敌人的无可奈何，愚蠢；体现了对敌人的蔑视。 浸：写出了水的晶莹和清澈，写出了白洋淀自然环境优美。 例如：到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。 由自然环境到社会环境。 战争的残酷，对自由生活的渴望。 ：苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 用拟人的修辞，将芦苇人格化，在残酷战争环境里顽强的生存姿态，充满意志和力量。 月明风清的夜晚，---奔着东南去的----小船又飘回来---- 写出了小船的轻快，也写出老头子在敌人严密封锁下神出鬼没。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响。。。。 粉碎敌人封锁的愉快心情，歌声是对敌人的沉痛的打击，也体现了战士们的革命乐观主义精神。 弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 把天比作水，月亮比作船， “这是冀中区的女孩子……她们长大成人了” 写冀中农村的夏秋之景，抒写了对家乡的眷恋，人民忍受苦难的艰辛，对胜利的渴望。 半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 渲染宁静的氛围。 一轮红日当天---白绸一样的水鸟躲开鬼子往北去--- 反衬敌人的残暴。 水却是镜子一样的平，蓝天一般清--- 写水的清澈。白洋淀的自然环境优美。 “在那里，------正在迎风飘散。” 景物： 质疑 关于芦花的描写，是否偏离了战斗情景？说说你的理由？ 没有偏离。用美丽的芦花迎风飘撒就像一面胜利的旗帜，烘托老人报仇时的轻松、愉快的心情。 渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。 1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？ 歌声代表着一种精神生活，由此可联想战士的情绪，想部队的日常生活，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。 另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。 教师小结： 通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个： 一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。 通过感受老头子的形象，对于“抗战”、 对于“英雄”你有哪些认识？ 日本决定“购买”钓鱼岛及其附属岛屿 新华网东京9月10日电(记者 吴谷丰)日本内阁官房长官藤村修10日宣布，日本政府已经决定由政府购买“尖阁诸岛”(即中国钓鱼岛及其附属岛屿)中的钓鱼岛、北小岛和南小南小岛，将这三个岛“收归国有”。 在钓鱼岛问题上中国绝不退让半步 中广网北京9月10日消息（记者刘乐）国务院总理温家宝今天（10日）来到位于北京市昌平区的外交学院新校区，出席周恩来同志和陈毅同志铜像揭幕仪式并向师生们发表讲话。 温家宝说，旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交。中国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下，也是铮铮铁骨。钓鱼岛是中国固有