命题作文和话题作文限制少,可以尽量多的进行发散,已找到既新颖又深刻的立意角度。.docVIP

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命题作文和话题作文限制少,可以尽量多的进行发散,已找到既新颖又深刻的立意角度。

命题作文和话题作文限制少,可以尽量多的进行发散,已找到既新颖又深刻的立意角度。 篇一:作文立意又新颖 作文立意又新颖、又深刻的方法到底有没有? 立意,就是作者通过记叙、议论等方式传达的自己的思想,或者是要告诉别人的道理、启示等,可以说,立意质量决定一篇文章的质量。 那么,怎样确定立意才会使你的文章显得技高一筹呢? 技法一、联系社会,写出深刻 作文命题中有许多材料,提供的是自然现象或物体,如果就其本身来说,很难立论。对于这些托物类的命题,就应该展开联想,分析相似的社会现象,探求事物的本质特征,由物及人,由事及理,由自然而社会,从而探求文章的主题,确立文章的立意。 如:从一个人的成长看来,先要学会走,然后才会跑,任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的,但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历,或许有深切的感受,或许有独到的认识,请结合自身生活实际,以“跑的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 这个题目中的“从一个人的成长看来,要先学会走,然后才会跑”,引导考生应该去仔细琢磨“走”与“跑”之间的关系,先学会走,然后才会跑,这是符合人的自身成长规律的。 但这说的只是表象,从材料中的提示语“无论身体上的还是心灵上的”来看,写作时不要局限于只写现实生活中能够亲眼见到的“跑”的体验,还可以写心灵上的。 联系现实生活,要透过现象看到本质,比如我国体育健儿奥运夺冠是在“跑”,它让我们体验到中国体育事业的发展; 我国航天员太空遨游是在“跑”,它让我们体验到中国科技的腾飞; 袁隆平走进田间搞研究是在“跑”,它让我们体验到中国科学家的伟大精神等。 在文章中就可以表达这样的主题:跑是一种努力进取的姿态,在跑的过程中坚忍不拔、持之以恒,终会赢得成功之神的青睐。 再比如以寓言式漫画“猫吃鱼”为材料,要求选准角度,明确立意,不脱离材料内容及含意的范围作文。乍一看似乎无从着手,但只要把它与某一种社会现象联系起来思考,很快就会变得容易写了。请看作文《为自己负责》中的片段: 只有为自己负责,才能用意志的血滴和拼搏的汗水酿成琼浆,使生命历久弥香;只有为自己负责,才能用不凋的希望和不灭的向往织成彩虹,使生命绚丽辉煌;只有为自己负责,才能用永恒的执著和顽强的韧劲铸成铜墙铁壁,使生命固若金汤。 为自己负责,让我们相信“天生我材必有用,千金散尽还复来”的浩然大气,塑造我们的性格;为自己负责,让我们相信“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的凛然豪气,提升我们的精神层面;为自己负责,让我们相信“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的浑然正气,完善我们的灵魂;为自己负责,让我们相信“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的巍然志气,拨转我们的生命航向?? 青年时代是个黄金的时代,年轻时代是个激情的时代。年轻的心怦怦跳动,年轻的血汩汩流动,年轻的歌激昂慷慨,年轻的梦绚丽多彩。让我们携上背包,秉持着对自己负责,去攀登人生的金字塔。 ——为自己负责,你会越走越远,越攀越高! 该文作者充分展开发散思维,联系到生活中一些人缺乏责任意识、不对自己的人生负责的社会现实,确立了“人生应当为自己负责”的文章立意,深刻而有见地。 技法二、变换角度,写出新意 变换角度,从新的视角、新的方位审察和思索客观事物,就会有新的发现,见人之所未见,获得新的意蕴。任何事物都具有很多不同的质,本身具有丰富的自身关联,或者对别的事物有着多方面的关系,这就使变换角度、获得新的发现具有了可能性,从而开辟了立意的多种途径。采用变换角度的方法,就要打破单向、一元的思维定势,不拘于一孔之见或一隅所感,要尽可能寻找新的突破口,从新的侧面切入,使立意别具一格,让人耳目一新。 如:以“肩膀”为题,写一篇800字的作文,除诗歌外,体裁不限。 尽管是体裁不限,要是单纯地写成介绍“肩膀”的说明文,估计这个命题好下笔,但是却难得高分。“肩膀”大家都熟悉,都有话可说,有情可抒,同时,“肩膀”的寓意又是相当狭窄的,这就要突破想象力了。小时候在父亲、母亲的肩膀上,那是每个人快乐的童年。如果变换一下角度去思考,就会发现,其实生活远不止这些,在一个人的生命当中,受伤的时候,在你身边的人就是你的肩膀;一个肩膀,可以托起你人生的希望;一个肩膀,可以承载无数人的生命;还可以从反面写,一个人的成长,需要自己的拼搏,如果老是靠肩膀,那么如果有一天没有肩膀了,人生就倒掉了。 又如:“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说,这是歌咏春天的美好品格;有人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境;有人说,“看不见”“听无声”并不等于无所作为;还有人说,这里的情趣已不适合当今的世界??请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想,写一篇文章。

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