广东省中小学骨干教师研修班方案.doc

广东省中小学骨干教师研修班方案 一、指导思想 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》的精神，落实《广东省中小学教师继续教育规定》，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，引领骨干教师提升专业化水准、教学能力，培训有前瞻意识的教学专家，让他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中更好地发挥学科带头人的作用。 二、培训目标 通过，使在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大提高，具备专家型名师的基本素质，具有成熟的课堂教学模式，形成鲜明独特的教学风格，成为在市内外享有较高声誉，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师。 1、坚持思想素养与业务能力提升相结合。既注重学习教育管理的新理论、新理念、新经验，拓宽教育管理的新视野，又注重培养和强化敬业精神、管理能力、工作态度和社会责任感。2、坚持理论学习与专题研讨相结合。引导参训者对教育管理的过程进行总结和分析，提出问题，共同研讨，形成新认识。3、坚持集中培训与自我反思相结合。在集中培训学习的基础上，根据培训内容的需要，引导学员进行自我反思、剖析问题，提高能力 邀请国内著名学者及教育专家和学科教学论专家做专题讲座,主要内容涵盖当代基础教育改革的背景、现状与发展趋势，当代教育理论与新课程理念探讨，现代教育技术与新课程教学的整合，现代教育科研方法等。 时间 课程及活动安排 讲师 第一天 上午 开班仪式 理想课堂与课堂文化重建 方张松 下午 从优秀走向卓越——优秀教师的五项修炼 李更生 第二天 上午 微课程研发的五大策略 诸向阳 下午 真实的基础教科研 张寿松 第三天 上午 名师成长的规律探索 陈 锋 下午 教师专业成长的智慧谋略 王红梅 第四天 上午 “精彩观念的诞生” ——课堂教学的开放与资源生成 孙元涛 下午 絮谈教研组建设 上午 教师的压力管理和心理调适 曹立人 下午 深度对话：课堂教学的新追求 王 莺 注：方案中个别老师可能临时会有变动，但会提前与对方沟通。 讲师简介： 方张松：浙江省特级教师，浙江省教育厅教研室评价部主任。 李更生：浙江外国语学院教授，浙江省教育干部培训中心副主任，浙江省省培训专家。主要从事中小学教师、校长以及培训机构培训者培训的理论研究和管理工作。 诸向阳：全国新生代语文名师，中学高级教师，江苏无锡市南长街小学副校长。 张寿松：浙江外国语学院教育科学学院教授、副院长，浙江省师训干训中心教授，浙江省中小学名师名校长工作站教授。 陈 锋：浙江省特级教师、教授，中学高级教师，杭州市下城区教师教育学院副院长。中国长三角首批最具影响力校长，教育部“国培”专家。 王红梅：江苏省小学语文特级教师，现任南京市东山小学副校长。“全国科研杰出校长”、“全国教育科研优秀教师”、“尝试教育全国优秀教师”、“江苏省优秀教师”、“江苏省中小学优秀班主任”。 孙元涛：浙江大学教育学院教授、教育系副主任、党支部书记。 赵群筠:杭州市拱墅区教育局副局长，原杭州市文晖中学校长。浙江省中学语文特级教师，浙江省优秀青年教师。 曹立人：浙江省心理学会理事长，浙江大学心理学教授，博士生导师。 王 莺：浙江省特级教师，杭州市上城区教育学院教师发展研究中心主任 浙江大学教育学院教师教育研修中心自成立以来，一直致力于国内外教育研究，参与过多省市的教育发展规划，并承担着国家及部分省市的教师培训工作。中心立足浙江大学综合性大学专业优势和名师资源，整合北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京师范大学以及海外知名大学教育学名家的同时，还吸纳了全国各省市知名校长和特级教师等一线教育实践名家，先后开展了全国范围内的教育局长高级研修班、中小学校长高级研修班、骨干教师研修班、高级访问学者研修班、学科教师培训班等，逐步形成了多层次、多形式、多渠道的教育系统专业发展继续教育体系。在全国教育培训界已形成了良好的品牌影响。 浙江大学教育学院教师教育研修中心 2015年10月10日 浙江大学——广东省中小学骨干教师研修班方案 浙江大学教育学院教师教育研修中心 1 / 4