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改写花影400 篇一：改写 作文改写练习（ ）年（ ）班 姓名： 题目：鹬蚌相争，渔翁得利…… 比喻两败俱伤 体裁：改写故事字数：250-300字 故事背景： 战国时代，七雄并立，互相征战不休。有一次，赵惠王打算攻打燕国，有个叫做苏代的谋士，认为两国互相战争，必然生民涂炭，又担心燕、赵两败俱伤，最后都会被趁机坐大的秦国并吞，就代替燕国游说赵惠王，希望他能够停战。苏代见到赵惠王，并没有直接请他休兵，反而说了一个故事︰「大王啊，我到贵国途经过易水时，看到一只蚌，正把壳打开在河边晒太阳。这时飞来一只鹬鸟，伸出长长的喙去啄蚌的肉。受到惊吓的蚌立刻合拢双壳，把鹬的喙给夹住了。鹬说︰『如果今天不下雨，明天不下雨，你就会被太阳给晒死！』蚌也不甘示弱地说︰『如果你今天嘴拔不出去，明天嘴也拔不出去，很快你也活不了。』双方争执不休，谁也不肯让谁。有一个渔夫经过，就毫不费力地把牠们一起给抓住了。」苏代接着说道︰「大王啊，今日赵国攻打燕国，燕国必然全力抵抗，两方僵持不下，我怕在一旁的秦国就是那个渔夫，会趁机消灭赵、燕两国啊！」赵惠王听了，觉得很有道理，就取消攻打燕国的计划。后来这个故事被浓缩成「鹬蚌相争」，比喻双方争执不相让必会造成两败俱伤，而让第三者获得利益。 各位同学，这个故事是告诉我们做人处事要以和为贵，不要与人相争，否则只会「两败俱伤」，更让第三者占了便宜。 提示：各位同学，现在我们把故事中的主角改为狮子、老鼠∕豺狼∕狐狸（或其它动物均可）和猎人，依故事大意和段落提示改写成另一篇新故事 故事大意：（豺狼）和（狐狸）同时发现了一只将死的（小鹿），牠们为了这只（小鹿）而大打出手。结果豺狼奄奄一息死了，而狐狸也受重伤倒在地上。此时来了一个猎人，很轻易把豺狼、狐狸和（小鹿）一齐带走了 段落提示： 1. （豺狼）和（狐狸）同时发现（小鹿），为了得到（小鹿）而吵起架来 2. 打架的经过 3. 结果：猎人把牠们都带走 豺狼在森林里四处找猎物，忽然看见前面有一只将死的小鹿，赶紧跑了过去，没想到突然有只狐狸从石隙跳了出来，一口咬住了那只小鹿。豺狼生气得很：「是我先看到的，还给我！」狐狸说：「地上拾到宝，问天问地拿不到。」 将以上文字一并抄于原稿纸上。其它内容就由你去设计 1. 「刚好（老虎）经过，提议牠们进行公平决斗」，过程如何？试详述之。 2. 「经过赤手空拳的肉搏后，（豺狼）遍体鳞伤，奄奄一息」 3. 「（豺狼）和（狐狸）倒卧在地上」，刚好有甚么人经过？结果怎样？ 4. 这故事给我们甚么启示？ 例：凡事不可称强，自恃勇武有力，到最后可能渔人得利，得不偿失。 改写作文】年班 姓名： 唐诗变身......变.变.变…… 小朋友： 在课文里，我们读过了清朝袁枚的〈偶步〉和宋朝苏轼的〈花影〉，了解了诗文在简短的文 句中，却有着丰富的意涵，希望这样的旨趣，能够引领大家对于诗词有更深一层的认识。 下面有两首唐诗，希望你在了解诗句之后，试着用通顺的语句，将唐诗一句一句的改写成现在通行的白话文。加油哦！ 静夜思 唐．李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 悯农诗唐．李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。 老师批阅： 家长签名： 改写式作文 ＊ 什么是「改写」： 所谓「改」，就是改变。也就是在尊重原型的前提下，按照特定的要求（改变文体、人称、结构……等），对原型的某些要素作适当的改换，并重新创作的一种写作方式。 它通常会附带一些条件设定（字数、段落），或提供一种以上的改写选择。前提是在题目中提供一篇或一段文字给改写者阅读有时是改写依据，有时则是仅供参考。 ＊ 改写的原则： （一） 只能根据要求来改：「改写」乃是给材料作文的一种题型，每一个题目只会作一种更改，因此作答时，仅能去改变题目所要求的部分，其它的部分仍需遵照原文。 （二） 不只是翻译：从事古诗、古文改写实，需体悟诗的内在情感及丰富的意象，跳脱出古语法、虚字词等限制，注意文意前后的流畅性，切勿只是作字面上的翻译。 （三） 不只是改写：改写需要用到扩写的技巧，但它不只是像扩写那样增加枝叶而已，它还会视题目的要求改变某些主干或改变文章的题裁。 （四） 注意修饰美化：改写后的文章，必须示一篇首尾连贯，有组织、有内涵的创新作品，完成后不但要通顺流畅，还要结构完整。 改写竞技场（part 1） ＊ 请自下列唐诗、元曲中任选一首，先翻译成白话文，再将此诗改写成一篇文情并茂的白话散文。文长约200-300字。 ◎黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧山尽，惟见长江天际流。 ◎枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到