改写鹿鼎记二十.docVIP

改写鹿鼎记二十 篇一：大数的改写 大数的改写（学案） 使用班级： 使用人： 日期： 【学习目标】：1.会将整万的数改写成用“万”作单位的数 2．学会用“四舍五入”法省略亿以内数的万后面的尾数，求出它的近似数 【学习重点】能把整万的数改写成用“万”作单位的数 【学习难点】：用“四舍五入法”省略万位后面的尾数，求出它的近似值。 【学习过程】： 一．复习旧知，引入新科课。 （1） 写出下面的数 二十万三百零七万 一千六百万 四十万零三千 八千万零二十 二．自习课本第12，13页 先完成课本上的“做一做”，再完成下列问题 （1）55000 7890000 （2）下面哪些是近似数，正确的√ 学校图书馆有136524册图书（） 四年级大约有380人（） “房交会”期间，共出售652套房（） 三．巩固新知，运用知识技能，填一填： （1）3（）549≈40000 （）可以填的数有（ ） （2）3()47890≈3000000 ()可以填的数有（ ） （3）（）7893250（）可以填的数有（） （4）20（）710≈21万20（）710≈20万 （）5643≈10万（3亿 （5）用“四舍五入”法把5（）23458凑成整数5000000，（）最大填（），若凑成6000000，最小可以填（） （6）一个数，用“四舍五入”法凑成整数4万，这个数最大是（），最小是（） 四．总结梳理 1． 我今天学到了什么？请学生写下来（如改写的方法，求近似数的方法） 2． 这些知识让我学到了什么，说一说你的感想 3．我还有哪些不清楚的，或者像知道的知识，请写下来： 五．学生自我评价 （A.我做的很好，我懂得了新知识，我很棒B我仍需努力，给自己加油，相信我是最棒的！ C我还有些没懂，需要加强巩固） 篇二：大数的改写练习 练习题 1.十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（） 个亿。一千万 是（）个一百万，（）个一千万是一亿。一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。 2.从个位起第（ ）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3.亿级的四个数位是( )位、( )位、( )位和( )位。 4.500505000是一个（ ）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5.把4、8、1、0、0、0组成下面的数： 一个零都不读：（） 只读一个零：（） 读两个零：（ ） 6.读出下面各数。 7000700070700300009 26740020000 315400000 50708000000 7.写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 8.把下列数拼成一个大数，并读出来。 ①四百万、七十万、二万和六千（ ）读作： ②六千万、五百和三十 （） 读作： ③十万、五千、三百和四个一 （ ） 读作： ④一千万、八百万、六万、三百、五十（ ） 读作： 9.改写成以万做单位的数。 80000＝（ ）万 9000000＝（）万 （ ）万 200320000 ＝（ ）万 5640000＝（ ）万 40000＝（）万 2430000＝（ ）万 450000＝（ ）万 900000＝（ ）万 130000＝（）万 （ ）万（）万 1300000＝（）万 10.求近似数：省略万位后面的尾数，改成以万作单位的数。 （ ）万（）万 （）万5876000≈（ ）万 9875000≈（ ）万 995600≈（ ）万 （）万 9528641≈（）万 799000 ≈（）万380800≈（）万 篇三：改写课文《最后一头战象》 我来了 改写课文《最后一头战象》 2009-11-16 我在黑暗中穿行了整整一夜。二十六个春秋过去了，连我自己都惊讶于我对这条路怎么会记得这么牢。路周围的一草一木都与我似曾相识，我仿佛看到他们在亲切地与我打着招呼：“你还认得我吗？”也许，二十六年前，我和同伴的脚印曾在他们身边烙下；也许，二十六年前，我和同伴的吼声曾把他们从睡梦中震醒；也许，二十六年前，我和同伴的点点热血曾被他们当做解渴的露珠。我走在这条路上，心里充满了对当年那段快乐时光的追忆。 在东方吐白时，我离打洛江畔也不远了。一到打洛江畔附近，我心中某种被沉压了二十六年的