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学生学业评价中的师德修养 金寨县教师学习与资源中心 肖映川 讲 授 提 纲 一、教育评价改革的背景与趋势 二、评价：制约中小学生全面发展的瓶颈 三、师德：教师必须承受之重 四、学生学业评价中提升师德修养的策略思考 一、教育评价改革的背景与趋势 1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出： 建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制，地方各级人民政府不得下达升学指标，不得以升学率作为评价学校工作的标准。 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出： 探索科学的评价方法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动的发展。