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日本(100字)作文 精选作文:日本(100字)作文 　　我喜欢日本的和服，却不喜欢日本的军服 　　我喜欢日本的鱼腥味，却不喜欢日本的血腥味 　　我喜欢日本的历史，却不喜欢日本篡改历史 　　我喜欢日本的团结，却不喜欢日本的侵略 　　日本，不是不好 　　而是在历史面前 　　没有承认错误 　　倘若一天日本知错 　　也喜欢那日本的种种 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初一:雪城 篇一：日本作文例析 日本作文例析“在历史中生活” 山东淄博十七中 张宏伟 日本的国语教科书课文分为阅读、作文、听说、语文知识四类。出版公司有详细的指导资料，作文也不例外。 日本学校图书公司编的《中学校国语（三）学习指导资料》（类似我国的《教师教学用书》 以下摘要介绍各节的“指导事项”。 完成。其中②是 教学内容 注意循序渐进。上述《中学高中学习指导要领》对指导选材规定：初一“从身边的生活中寻找题材，归纳自己要表达的思想”；初二“广泛地寻找题材，丰富自己的思想”；初三“根据目的场合的不同，选择适当的题材，加深对所要表达的事物的理解”。（5） 教学方法 注重培养能力，教师为作文设计多个小题，参与学生写作的全过程。引导作用明确，导之有序；学生写作中要听说读写想，课内课外，修改交流鉴赏，完成多个小训练，最终完成一篇作文，主体地位牢固，从思想到语言，写有所得。 作文是语文教学的主要内容之一。在我国改革开放以来，特别是新课改以来，有志者深入探索，形成了许多新见解。但是实际教学中，教师出题，学生一节课或两节课写作，教师批改发还，仍是中学作文教学基本程式。类似日本明治前期的状况。学生作文材料的搜集还不能与阅读教学、社会家庭、学生自身发展需要有机结合。初中毕业阶段的写作完全以应试为主。范守纲先生说，我国的作文教学重升学、重语言形式、重结果，而外国的重实用、重心理发展、重过程。（6）切中肯綮。 造成差异的原因在于两国教育理念的不同。我国的语文教学着眼政治教导和应试，日本则是立足人生感悟和成长。 二00一年我参加了教育部举办的中小学骨干教师国家培训，在北京师范大学聆听了各位新课程改革研究专家们的报告，明确了中小学教育要实行“自主、合作、探究”，要重点培养学生的实践能力和创新意识的指导思想。