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日记两则读后感 篇一：小学生日记、读后感集 第四部分： 其 它 文 体 日记一则 师宗五龙中心完小金凤凰文学社 罗清 年7月25日 星期天晴 今天我和妈妈去老家东山采蘑菇，我很高兴。一上山，我和妈妈就四处去寻找线索。 突然，妈妈掌握了一条线索，成功采到了一朵老人菇，妈妈拿起来给我看， 我很羡慕。于是，我就努力寻找线索，果然，皇天不负老天人，让我采以了一朵青头菇，我得意的举起蘑菇给妈妈看，妈妈连声称赞。这时，我得意洋洋的，一高兴就作起诗来了，咳!咳!听好了： 刨松毛 只要有松毛， 只管刨一刨。 可能有蘑菇， 但是不一定。 呵!呵!厉害吧!妈妈听了，又称赞我说：“我们家的清清在古代肯定是一个秀才，我一听，马上就像吃了兴奋剂一样的高兴。我一高兴，好运就来了。 我大叫一声：“啊!蘑菇”。妈妈急忙跑过来看，妈妈没看见，就说蘑菇在哪啊？后来，我在土里刨出了一个小青头菇，妈妈顿时笑了起来，天快黑了，我和妈妈就提着小桶，满载而归的回家了。 日记两则 11月26日 星期五晴 师宗五龙中心完小金凤凰文学社 杨红瑞 几天以来，大花猫总是趴在纸箱里，动也不肯再动，也不吃东西。今天我把一条烤鱼送到它嘴边，它却扭朝一边，理都不理我，大花猫这是怎么啦，这可是它最爱吃的鱼呀! 11月27日，星期六睛 今天早上，我刚睁开眼，就听见纸箱里传来微弱的猫叫声。大花猫是不是快 要死了，我走过去一看，只见在大花猫身边多了三只小猫。这三只小猫好可爱呀，两只是花的，一只黄色的，它们都显得有些发白，原来小猫刚生下来时它的毛尖都是白色的。它们挤挤挨挨的总往大花猫身上爬，老花猫总是被它们压在下面。大花猫总是一副不屑的样子，小花猫很弱小，看来大花猫可要照顾它好一阵才行呢。 这时候我想：妈妈把我带到这人世间可真不容易呀! 日记两则 师宗五龙中心完小金凤凰文学社 张旭锋 2012年11月20日星期一 晴 今天下午放学回家，到来家门口我才发现忘了带钥匙。爸爸妈妈也没回来，于是我坐在门口 的台阶上做作业。 过来好一会，爸爸回来了，爸爸看见我在做作业很高兴。爸爸飞快地掏出钥匙，一边开门，一边说：“你做得非常好，下次要记得带钥匙。”爸爸地表扬让我 也很开心。 2012年11月22日星期一 晴 下午放学后，爸爸和妈妈要去河边的菜地里浇水。妈妈告诉我在家里做作业，我不想一个人在家里，就闹着要和他们一起去。爸爸对妈妈说：“就让他一起去吧！”于是我们带着桶和瓢出发了。 菜地里的蚕豆菜已经开了白花，有的还结了小小的豆荚；白萝卜也有鸡蛋那么粗了；还有小葱、茴香、蒜?应有尽有，一大片绿油油的，真可爱。爸爸和妈妈浇好水，天也快黑了，我们快速的回来了家。 【点评】 小作者能从生活中体会到乐趣，是一个细心善于观察的好孩子，有良好的学习习惯，拥有这一切，你一定能走向成功。相信你一定能在生活的海洋中吸收更的知识。 日记两则 师宗五龙中心完小金凤凰文学社 陈科帆 2012年11月3日星期六 晴 下午，妈妈带我去打预防针。我心里很害怕，不愿意跟妈妈去，可是妈妈对我说：“打预防针可以对流感病毒产生抗体，对身体有好处。”听了妈妈的话，我和妈妈一起来到医院，看到有的小朋友打预防针哭了，可是我没有害怕。我勇敢的抬起胳膊，让医生帮我打针，妈妈和医生都夸我很勇敢。 篇二：《有趣,更要有效——语文不妨这样教》读后感 《有趣，更要有效语文不妨这样教》读后感 如果说李镇西老师的《爱心与教育》一书是一本指导我如何当好班主任思想的书，那么田校长的这本《有趣 更要有效语文不妨这样教》则是一本教会我怎样上好语文课的一本最好的专业书籍。读这两本书似乎都有一个共同的特点，读的时候都有一种爱不释手的感觉，都是基本上在一个星期之类完成，而以前的一些书籍总是一天看一点，买了好久了却因为种种原因未能读完，但是这两本书就好像一个大大的磁场，吸引着我要去看，想去看。读这两本书，总感到书中有太多的语言值得去揣摩，有太多的方法只得去借鉴，有太多的道理值得去体味，有太多的精彩值得去研究。于是读着就情不自禁地画着，画着画着就忍不住地记着，记着记着就不由自主地写着。一个星期读下来，再翻翻，发现我画的地方不可计数，摘抄的内容足足三大篇。 精彩道理篇： 她在说：提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。在读了这段话后，我对我的语文课堂进行了改革，比如在学习《幸福是什么》一课时，针对阅读课文的教学要求，我首先让学生默读文章前的导读的那一段话，让学生明白在这篇课文中应该完成的三个任务：默读课文，弄清楚三个孩子是怎么寻找幸福和认识幸福的。然后谈谈自己对幸福的认识。学生在明确