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日记教学总结 (2000字) 日记教学反思 孙略苡 学生日记是今年学校工作的重点，也是亮点之一，让学生坚持写日记，并且当天改评学生的日记，也成了我每天的必修课，刚开始的时候也曾经牢骚过，但是等到真正开始批改的时候，也在其中找到了很多乐趣。日复一日，批改学生日记的同时，自己也有了很多体会和感悟，并坚持每篇必看。以下是我对批改学生日记的一些感悟。 一、日记是作文进步的阶梯。 刚开始，学生不知道怎么写，不知道写什么，甚至有的学生不爱写日记。我给学生讲日记的格式，写日记就是把自己听到的，看到的，想到的写下来，写你自己最想写的内容，一定要是真实的，应该是从心中“流”出来的。逐渐地，学生能在日记中慢慢地反应出了一些体会，不但明白了怎样写好日记，还知道了怎样写好作文。现在一天不写日记，都感觉少点什么似的。 二、日记是师生情感的纽带 老师和学生平常很少面对面的沟通，学生的很多想法压抑在心中，师生缺乏交流使教育形成了一种障碍，学生不理解老师，形成了一条代沟。日记这种形式很好地让师生互相了解对方，可以及时帮助学生产生积极的思想和态度，懂得老师和家长的良苦用心，获取前进的动力。 三、批改学生日记让教师“苦中有乐”。 诚然，每天批改学生的日记很辛苦，但我认为值。说句心里话，每天不读学生的日记，仿佛觉得缺少点什么似的。因为我从学生的日记中，了解了他们的内心活动，知道了他们最想什么，他们也从日记中了解到老师的这份苦心，使我感动不已。 四、交流并表扬日记是学生前进的动力。 每个周五举行的日记交流，学生们进行的火热朝天，因为个上台的学生都能得到大家的掌声，收获老师的鼓励和点评，每次交流课结束，学生们的脸上都挂着意犹未尽之色，日记真的成了他们学习的一种动力，一种榜样。 通过学生写日记，教师改日记，并随时发现表扬学生的闪光点，我深深地体会到日记的妙处。作为老师很辛苦，其实最重要的是没有乐趣。当看到学生的点滴进步，一句句情暖人心的文字，又何苦之有呢？正如老舍先生的一篇文章《养花》所说：有喜有忧，有笑有泪。 就像农民辛苦了一年，得到了丰收的喜悦。还有什么比这更让老师高兴呢？ 只有付出真爱才会有这种感受呵。 荐实习日记 荐上海希尔顿大酒店实习日记