鲁迅先生的葬礼及创新发展.pptVIP

鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长…… 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里…… 词语意义 追悼：对于死者的追念哀思 失声痛哭：因悲痛过度而纵声大哭。失声不可理解为哭不出，而应理解为纵声。 挽联：哀悼死者的专用对联。 吊唁：亲友慰问死者家属 囫囵吞枣：把枣整个咽下去。比喻不加分析地笼统接受。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？ 小资料： 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 课文最后一句话在全文中起什么作用？ 既是对开头的照应，又是全文的中心句，点明中心的作用。 学了课文，你认为鲁迅先生得到那么多人的爱戴的原因是什么？ 因为鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多，所以得到那么多人的爱戴。 遗体 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 爱戴 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 敷药 慈祥 女佣 殡仪馆 水浒传 硼酸水 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 接连不断 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 难以忍受 饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜 1、给下面的字注音。 wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu 1.说说课文的主要内容. 2.我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事? 3.鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴? 返回 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 返回 １、深受爱戴 ２、谈《水浒传》 ４、救助车夫 ５、关心女佣 ３、笑谈“碰壁” 谈《水浒传》 （2——3自然段） 谈“碰壁” （4——13自然段） 救护车夫 （14——22）自然段 关心女佣 （23自然段） 鲁迅是一个爱憎分明，为他人着想的人 返回 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 哈哈！还是我的记性好。 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 2、这句话的含义是什么？ 3、“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？ 因为伯父的话刺中了我的要害。我确实读书不认真，太马虎。 1、文中“这句话”指 返回 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 1、“四周黑洞洞的”意思是什么？ “四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 2、“碰壁”是指什么？ 3、这句话的意思是什么？ 这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。 4、从这句话你体会到了什么？ 返回 返回 突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从中可以体会到什么？ 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没