致使位移构式.PDFVIP

. 3 0 . 外 教学 论 与 实 践 （ 年第 期 语 理 致 使位 移 构 式 的 英 汉 对 比 与 习 得 江大 学 张建 理 江大学 杭州 师 范大 学 路 蓉 提 要 ： 致 使位移 事 件 是人类 生活 中 的 基本 活 动 ， 但 不 同 语 言 在 具 体 表述 的 构 式 选 择 方 面 却存 在 差 异。 本 究运 用 认知 构 式语 法 对英 汉语 的 致 使位 移 构 式 进 行探讨 发现 英 语倾 向 于 使 用 分析性 较 小 压 制 力 较 大 研 ， 的 构 式 ， 而 汉 语 则 正好相 反。 实 证调 查 显 示 中 国 学 生 容 易 受 到 汉语 的 负 迁 移 而 滥 用 分析性较 大 的 英 语构 式 。 这应 该 引 起 外语 教学 界 的 注 意 。 关键 词 ： 认知构 式 语法 ； 致 使位移 事件 ； 英 汉 对 比 ； 外语教 学 ； 负 迁 移 引 言 （ 对 能量 传输 （ 和 聚焦 致使事件是指一 物引 起 另 一物发 生变 化这一 参与 者 的描 述及 动态 事件 ， 又 称使 役事 件 （ 。 所发 对运 动事件框架 （ 和力 传导 （ 生 的变化可 以是人类 或 事物 心 理 、 生 理或 物 理状 分析 综述见 ， 我 态 上 的 ， 但最基 本 的 明显 变 化 是方所 上 的位 移 。 们拟定致使位移事件 中 有 下列事 件 因子 的参 与和 “ 即一 物 导 致 另 一物 发 生 位 移 的 过 程 。 例 如 ， 踢 互动 致事 ， 为 致使 行为 的启 动者 致事 通 常具 ” 义 “ 而 致使 该 足 有 。 受 事 ， 为 致使 行 为 的承受者 及位 移 足球 为 用 脚 向 足球传 递加 速 度 目 的性 球发 生位移 ” 。 本研 究关注 的致使位移 是 指 这种 者， 受 事可 有 也可 无 自 愿性 。 致 事动 作 ， 即 对 直接致使位移 行为事 件 。 受事产 生作 用力 的动作 。 这一动作包含 如下 亚 因 前期 的相 关个 案研 究 中 ， 张辉 曾 用概 子 同 时性 即致使行为和 受事行 为 同 时或几乎 念整 合理论对 英汉 直接致使位移句 作 过研 究 ， 并 同 时发生 物 理接触性 ， 表 示 致事 向 受 事 进 行 强调 背景知识和 幕后认知 对解读 的重要性。 潘艳 力 的直接传 导 强制性 ， 此 因 子涉及 致事 对受事 艳 、 张辉 扩 大范 围对英汉 致使 位移 表 述式 意志 和行为 的影 响 。 在 这一 特定事件 中 ， 通 常存 作过 研究 ， 尤其关 注英 汉 语致使 位移动 词 的亚分 在 同 时性 ， 但物理接 触性和 强 制 性可 有可 无。 类及其配价 。 此后没 有发现对此专题有较重要 的 受事动作 即 受事 作 出 的位移动作 此动作可 为简 论述 及 习 不 儿 （ 、 ） ， 、 ， 且 涉 外语学 的 多 其 中