职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况及相关剖析.docVIP

职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况 时 间 名 称 在何范围开设 组织单位 2015.12.10 2015.12.09 2015.10.20 2015.10.09 2015.08.14 2015.06.12 2015.05.18 2015.04.22 2015.03.03 2014.05.22 2014.03.06 2014.03.20 2014.02.15 2014.02.25 2013.11.06 2013.11.21 2013.10.27 2013.09.12 2013.08.20 2013.08.14 2013.04.11 2012.08.16 2012.12.20 2011.12.30 2011.11.15 2011.10.17 2011.04.30 2011.03.12 2010.10.12 《核心素养—-以美苏冷战格局为例》（讲座） 《美苏冷战格局的形成》（公开课） 《历史课程资源开发与运用——以秦朝统一为例》 《苏联的改革与解体》（公开课） 《历史思维教学改革与行动研究》 《课程改革新常态下历史校本研修的行动及策略》 《历史课堂中好的问题与好的提问》 《历史教学中改进学习评价与绿色指标建构》 《高二历史学业水平测试的重点知识讲解》 《新课程历史互动式教学案例》 《时序思维下世界历史的深度教学》 《中国史知识考前试题预测与整合》 《高中历史课的思维价值取向——高三复习经验》 《宋元时期思想和文艺的世俗化》 《历史教师专业成长有效途径》 《历史教材开发的原理及策略》 《高中历史知识框架体系建构与整合》 《高中历史新知识框架教学建构》 《高中历史学科能力与思维培养》 《高中历史教学设计的有效性探索》 《历史教学论文写作技巧与策略》 《生态课堂观下历史分层自主学习模式实践策略》 《高二历史课堂教学有效性探索与实践策略》 《五四运动——证据、推理》 《高中历史新课程学科有效教学》 《五四运动——证据、推理、想象》 《高中历史学业测试命题的教学对策》 《历史研究能力教育价值与开发》 《如何提高历史课堂教学的有效性》 苏州高新区 苏州高新区 苏州高新区 苏州主城区 苏州市 浦口区 浦口区 浦口区 浦口区 无锡市 南京市 南京市 南京市 徐、连、淮、宿 苏州市 江苏省 江苏省 南京市 江苏省 苏州市 浦口区 苏州市 浦口区 连云港市 连云港市 连云港市 苏州市 苏州市 江苏省 苏州教育局（高新区） 苏州教育局（高新区） 苏州教育局（高新区） 苏州教科院（十六中） 苏州市教科院 浦口区教师发展中心 浦口区教师发展中心 浦口区教师发展中心 浦口区教师发展中心 无锡市教科院 南京市教研室 南京市教研室 南京市教研室 连云港市教研室 苏州教育局（高新区） 江苏省教育厅（苏大培训学院） 江苏省教育厅（扬大社会学院） 南京市教研室 江苏省教育厅（扬大社会学院） 苏州市教科院 浦口区教研室 苏州市教科院 浦口区教研室 连云港市教育局（师资处） 连云港教研室 连云港教研室 苏州市教科院 苏州高新区教研室 江苏省教育学会 任现职以来教研、科研主要业绩成果 时 间 业绩成果名称 本人承担部分 出版、发表、交流及获奖情况 2015.09 2015.02 2014.01 2013.11 2013.06 2012.06 2012.01 2011.10 2011.06 2011.06 2012.11 2015.04 2013.11- 《历史教学之自主学习方式的建构研究》 《历史教学与记忆力培养的深化研究》 《高中历史教材“二次开发”的原理及策略》 《历史观察能力开发的教学应用》 《神入历史与时序思维能力培养的教学探讨》 《神入历史与理解力培养的教学研究》 《神入历史与想象力培养的教学建构》 《历史解释的多元观及其教学价值反思》 《历史研究能力的教学价值与开发》 中学历史教材比较研究 江苏省历史测量与评价研究 基于历史想象力的神入教学艺术研究 生态课堂观下分层自主学习模式的建构研究 独立（12000字） 独立（10000字） 独立（9000字） 独立（10000字） 独立（10000字） 独立（12000字） 独立（11000字） 独立（9000字） 独立（10000字） 第二主持人 子课题主持人 第一主持人 第一主持人 2015.09期《历史教学》（核心期刊） 2015.02期《历史教学》（核心期刊） 2014.01期《历史教学》（核心期刊） 2013.11期《历史教学》（核心期刊） 2013.06期《历史教学》（核心期刊） 2012.06期《历史教学》（核心期刊） 2012.01期《历史教学》（核心期刊） 2011.10期《历史教学》（核心期刊） 2011.06期《历史教学》（核心期刊） 省教研室（省重点课题，获一等奖） 省