初三学生如何提高学习效率.ppt

* * 不为失败找借口 要为成功找方法 培养正确的学习方法之 一、 注意：1-3题回答“是”得-1分，回答“否”得+1分；4-6题回答“是”得+1分。回答“否”得-1分。组长统计，得分最多的小组加2分，最少的小组扣2分。 1.是否注意力只能集中10-15分钟( ). 2.是否学习时有时想入非非.( ) 3.是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东西.( ) 4.是否每天都能按计划进行预习和复习.( ) 5.是否按时完成作业.( ) 6.是否每科都有固定的课堂笔记本. ( ) 甲：我的学习成绩为什么退步了? 乙：我的学习成绩为什么进步了? 注意：每个同学对照月考成绩进行反思，写出自己成败的原因，然后合作交流，每个小组选派1至2人上黑板汇报展示。失败的用白色写，成功的用红色写。 三、 课堂模拟：学生模拟老师和学生如何上课，体验老师如何上课， 学生如何听讲，主要渗透学生在2355课堂中的学习方法。模拟后 适当请老师点评。 家庭模拟：学生模拟家长如何管理学生，体验学生在家长的引导 下家长如何管理孩子，孩子如何主动学习。 家长实话实说：戴帆卿妈妈亲临现场现身说法，讲家长严格管理 的孩子的不同观点，戴帆卿的优点与缺点。 ? ? 1．每天保证充足睡眠 2．学习要全神贯注 3．坚持每天体育锻炼 4．学习要主动 5．保持愉快的心情，和同学融洽相处。 6．注意积累和整理资料 7．依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。 8.充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。 心理学家认为，记忆有两个条件：一是在头脑中建立联系或联想，达到理解。理解的东西才能很好地记住，因为理解的实质是建立起各知识点的广泛联系，这样，在记忆时就可以“顺藤摸瓜”，由此及彼，记忆效果当然比单纯重复的要好。二是这种联系要加强，加强联系靠复习。经常复习就能记得牢。一次记忆的内容，如果完全不复习，头脑里几乎不会留下任何记忆的痕迹。理解与复习结合起来，就会增强记忆力。 ? *