高考理综生物选择题解题策略.docVIP

高考理综生物选择题解题策略【解题方法示例】 （一）直选法 根据题干中所给的条件和提出来的问题以及已学的知识，可直接得出答案。这是选择题中常用的方法，可以节省很多做题时间。 例题1 将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是( ) A．红细胞膜具有水溶性 B．红细胞的液泡体积增大 C．蒸馏水大量进入红细胞 D．低温时红细胞膜流动性增大 解析：人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破。所以蒸馏水大量进入红细胞是直接原因。答案C。 （二）排除法 根据已有的知识和题干中所给的条件，先把不正确的选项排除。一般来说，组合答案的题目多采用这种方法。 例题2行无性生殖的生物，其可遗传变异的来源是（　） A．基因突变和和基因重组 B．基因重组、基因突变和染色体变异 C．基因突变和染色体变异 D．基因重组和染色体变异 解析：一般来说，基因重组（指基因的自由组合和连锁交换）发生在有性生殖过程中，因此，只要选项中有基因重组，该选项即可排除，所以答案选C。 （三）比较法 对于相似性特别强的选项要充分比较，通过题干中的条件或已知的知识进行分析，以确定答案。该种方法一般常和其它方法混用。 例题4 一种细菌的RNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质中氨基酸的数目（　） A．约360个氨基酸 B．整120个氨基酸 C．约1080个氨基酸 D．少于120个氨基酸 解析：由于RNA中的3个核苷酸决定一个氨基酸，因此RNA中360个核苷酸应决定120个氨基酸，比较B选项和D选项，考虑到终止密码的话，答案应选D。 （四）求同求异法 即对题目中所给的4个选项进行对比，找出其中3个选项的某些共同特征（或某一个选项不同于其它3个选项的特征），即可得出答案。 例题5 大气中的N2，经过固氮后形成的化合物中，哪一组化合物被植物体吸收后直接可用于蛋白质的合成（　） A．NH3和NO3－ B．NH4＋和NO2－ C．NH4＋和NH3 D．NO3－和NO2－ 解析：氮元素主要用于合成蛋白质中的含氮部分，即氨基（－NH2）及其残基（－NH－）。对比四个选项与氨基及其残基的结构，只有C选项中的结构与氨基的结构最相近，所以答案选C. （五）逆向思维法 即按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的话，不妨换一种思维方式，先求相对立的一种情况，然后再利用所求的数据得到我们所需要的答案。 例题6 基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（　） A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4 解析：由于子代中表现型不同于2个亲本的有多种，如果不做遗传图解的话，很不容易写出来，这样就给解答造成了困难。根据题干中亲本的基因型我们可以知道其表现型，我们不妨先求出子代中与亲体表现型相同的个体所占的比例，然后用1减去所求的比例即为题目中所求的答案。 该题中与亲本ddEeFF表现型（隐显显）相同的比例为：1/2×3/4×1=3/8，与亲本DdEeff表现型（显显隐）相同的比例为：1/2×3/4×0=0，所以子代表现型不同于2个亲本的个体数所占的比例为：1－(3/8＋0)=5/8，答案选C。 （六）图解法 对于一些比较抽象或比较复杂的问题有的可以借助图解来辅助解答。 例题7 已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（　） A．12 B．24 C．18 D．30 解析：首先画一条线代表mRNA，再在其上边画两条线代表DNA，把题中所给的条件标在图上，然后用碱基互补配对原则推导即可得出答案为D。 （七）逆推法 即根据题干中所给的条件反推出结果。 例题8 把碘液滴在玉米种子的纵切面，被染成蓝色的部分是由什么发育来的（　） A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．胚囊 解析：玉米种子中被碘液染成蓝色的是淀粉，而淀粉存在于玉米的胚乳中，胚乳是由受精极核发育来的，所以答案选B。 （八）代入法 把选项做为已知条件再结合题干中所给的条件进行推理，若结果与题干中的相关条件相符，即为正确答案。 例题9 某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）是显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对同源染色体上）。基因型为BbCc的个体怀“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1。“个体X”的基因型为（　） A．BbCc B．bbCc C