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分类 文体特点 分 析 步 骤 散文 写人记事 写人为主，往往用多个事件，从不同层面和角度全面塑造人物形象。 ①概括最能表现人物个性特征的典型事件并将之分类； ②分清主要人物和次要人物的区别和联系； ③不同角度分析性格特征，注意辩证对待。 写事为主，往往通过描述一个事件，表现一个或多个人物形象。 ①注意捋清时间、地点和人物等基本点； ②据叙述顺序，把握事件起因、经过和结果。 ③分析人物性格的异同，确定文章主旨。 写景抒情 “一切景语皆情语也。”情感是景物的内化，景物是情感的外化。 ①在把握时间、地点、人物和事件的基础上，看清景物变化顺序，析出数幅典型画面； ②以景物画面的变化，揣知情感波动脉络； ③分清画面的主次关系，确定主旨所在。 （一）文体知识 散文 托物言志 客观的外在物体，被用做思想感情的寄托，象征某类人或某种精神。 ①在了解时间、地点、人物和事件的基础上，把握象征物本身所具有的特点； ②据所提供的背景，确定文中的象征含义； ③过犹不及，注意不要过分拔高。 议论哲理 侧重直接议论和抒情，不以借助“人”“事”“景”“物”为主，逻辑性强。 ①据结构类型和论证方法，确定主旨所在； ②分析分论点与中心论点的内在联系； ③注意主旨的辩证性和适用性。 小说 —— 以反映社会生活为目的，以塑造人物为中心，以描写为主要手段。 ①注意线索，梳理结构，把握情节高潮所在； ②区别主次人物，认识主要人物复杂性； ③注意作者对人物的态度，能够辩证看待。 文体知识 分类 作 用 词语 词典规范义 ①体现作者立场观点或感情倾向； ②表现文章主旨； ③反映深层含义； ④对文章结构起照应联结作用； ⑤对人物形象起点睛作用。 文章 语境义 ①隐喻义 ②拟人义 ③象征义 句子 基本含义 ①表达段落或篇章中心； ②结构上有起承转合作用； ③运用修辞手法表达含蓄意义； ④表达某种因果关系。 特定意义（概括意义、哲理意义） 深层意义（隐含意义、附加意义） 文章 主旨 —— ①从分析文章背景、情节、内容入手； ②追溯作者写作目的和作品价值； ③一般表述为“通过……表现……” （二）主旨内容 形象 塑造 人物形象 （个体或者群体） ①联系特定社会历史背景（典型环境），选取最能表现人物性格的典型事例，明确形象本身的典型意义； ②结合作品构思和艺术手段（尤其是描写），回答时兼顾外貌的特色和性格的多侧面特征； ③结合人物本身的身份、地位、经历、教养和气质等因素，以及和其他人物之间的内在联系； ④注意作者对形象本身的介绍与评价。 具有象征意义的 物象、景象 态度 评价 作者本身 观点态度 ①用来表现作者的见解、主张； ②用来表现作者的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬以及某种程度的保留等等。 读者做出 相关评价 ①文章素材是否真实，作者观点是否正确、深刻，感情是否健康； ②主题是否鲜明、突出，是否具有时代精神和现实意义； ③作品中的人物是否典型，是否具有积极的社会意义。 （二）主旨内容 分 类 作 用 标题 —— ①概括内容，揭示主题，简洁明快，鲜明生动；②富有形象性或象征性，感情色彩较浓，容易调动读者联想和想象，激发读者的情思；③不给出明确结论，而含有引申意味，引导读者深入思考。 文眼 —— ①谋篇布局的关节点，内容的排列围绕它展开；②能涵盖内容，揭示题旨，升华意境。 线索 实线 虚线 ①贯穿全文，使文章明晰紧凑；②推动情节发展；③揭示文章主题。 顺序 时 间 空 间 逻 辑 ①表现事物发展的阶段性或矛盾、事理的各个侧面；②体现作者认识事物的程序和思路展开的步骤。 （三）篇章结构 段落 开头 ①开门见山，概括文章要点，点明中心论点；②统摄全文，渲染气氛，奠定全文感情基调；③起兴手法，引出主体内容，为下文作铺垫； 结尾 ①卒章显志，深化、升华文章主旨，直接强烈地进行抒情；②概括总结全文内容，照应上文和文章题目，首尾呼应；③以景结情、以事结理，或与文章主体部分形成鲜明对比，使文意含蓄生动，给读者留下思索和想象的空间。 过渡 ①承上启下，转换话题；②使文章脉络清晰，结构严谨，各个层次段落形成有机整体。 序幕 ①交代人物活动的环境；②为后面的情节发展作铺垫；③制造悬念，使故事波澜起伏。 高潮 ①矛盾发展的最高点，即将解决而尚未解决那一瞬间；②不在于场面是否热闹，而在于揭示形象是否最鲜明、思想感情的交锋是否最深沉。 （三）篇章结构 （三）篇章结构 技法 铺垫 ①铺陈叙述某种人物、事物和景物作为衬垫，用以引出主体部分的内容；②可以蓄积气势，突出文章主旨。 伏笔 ①在文章前面某个地方对后面将要发生的事情作适当交代，以便后文看起来更为真实可信，不显得太突兀；②可使文章结构周密完整。 衔接 ①利用一定词语或句式巧妙连接；②用于联系较为