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新县实验小学幼儿园 中（二）班 雷左月 2014.09~~2015.02 第一学期  开发区 新县实验小学 幼儿园中 二 班一周活动安排表 2014-2015 年度第 一 学期 第 十二 周 11 月 17 日至 11 月 21 日 星期 项目 一 二 三 四 五 晨间活动 跳跳乐（户外） 钻山洞（户外） 好玩的垫子（户外） 看谁扔得远（户外） 自由玩圈（户外） 早操 世界真美好 韵律操 学习活动 语言（散文欣赏）： 微笑（一） 社会： 和快乐在一起 语言（仿编活动）： 微笑（二） 科学： 它能吹出泡泡 数学： 几个朋友在一起 健康（身体锻炼）： 你抛我接 美术： 一片大大的树叶 音乐（打击乐）： 小看戏 健康（身体健康）： 翘鼻子噜噜 美术（欣赏）： 阿福 游戏活动 户外活动 区角活动：重点指导民艺区 户外活动：保龄球 心育游戏：快乐的大口袋 户外活动：魔盘 户外活动：网小鱼 生活活动 1.早点、午点、餐前入厕、洗手（值日生劳动）2.午餐3.餐后散步4.午睡5.午检 午锻炼 韵律操、轻器械操 游戏活动 户外活动 户外活动：球宝宝回家 音乐游戏：小熊是谁呀？ 户外活动：跳房子 听力游戏：小小侦察兵 户外活动：树叶飘飘 离园前活动 自选玩具 户外活动：汽车旅行团 益智游戏：好玩的拼图 户外活动：揪尾巴 手指游戏：影子讲故事 家长工作 1.继续加强家园联系，根据本周的教学活动，寻求家长的支持（家长和幼儿共同手机树叶，上网看阿福图片等）。 2.做好下周家长半日开放活动的通知与宣传，让家长提前预留时间入园观摩宝贝的生活、学习状况。 第十二周（11月17日——11月21日） 上周工作小结（11月10日~11月14日） 生活管理 班级幼儿都是从小（2）班直升来的老生，对幼儿园的集体生活大都已习惯；但是，在日常生活中的点滴之处，每个孩子都希望得到老师更多地关爱呵护。从上周一开始，我尝试利用晨间接待和每个孩子都多说几句话，给予孩子肯定和鼓励，不仅拉近了师幼的心理距离也让幼儿的入园情绪更加愉悦了。 中班孩子在有些家长的心目中依然幼小到需要成人喂饭的程度。班上的张恩博、韩谨泽一到进餐时就等老师喂，就是因为家长在家里事事包办不肯放手的结果。我们通过生活故事、游戏等形式来引导，现在吃午点时他们肯自己动手拿勺子吃饭了！好有成就感！ 环境创设 按照园里的工作安排，上周班级举行了“故事会”活动。我们老师配合默契，创设了温馨、宽松的心理环境，让孩子们在集体面前能大胆交流、讲述，让每个孩子都能在这样的心理环境中展现自我有所收获。 幼儿园是孩子的第二个家，要在主题墙饰布置上注重孩子自己动手创造，亲身体验。上周的美术作业“秋菊”及美工区作品“树叶的照片”，虽然只是简单的线条画和拓印作品，但是当它们展示在主题墙饰上时，无论是孩子还是家长都是很高兴的。 家园合作 上周的“故事会”活动得到了家长们的大力支持和有力的配合。大部分孩子都在父母的指导下精心准备了故事，少部分孩子是因为是“留守儿童”，所以在这方面有所欠缺，今后可要多多关爱这几个孩子呢！ 随着季节的变迁，我们也在“家园共育”栏上，宣传了“儿童秋冬季保健的注意事项”，并且，每天主动向服药幼儿的家长了解幼儿在家情况和护理要点。 个别教育 班级男孩多，气氛很活跃。平时无论是教学活动还是游戏活动，总有几个男孩非常容易兴奋。特别是宋文博，不但兴奋点低，还具有攻击性行为。通过平时的观察反思及家长反馈，我们采用了情感体验法，让他知道被攻击是不愉快的。同时，我们也以幼儿的言行为镜，反思自身的教育行为是否得当，在处理宋文博与同伴的冲突时，始终坚持正面教育。 本周工作重点 生活管理 1.继续和孩子多交谈，对孩子进行连续性的观察、了解、帮助。认真发现孩子的每一次进步，及时鼓励。 2.中班年龄段是孩子社会性交往学习的关键期，要善于捕捉生活环节中的教育契机，引导幼儿对身边人有兴趣有热情懂分享知感恩。 3.不要因为怕调皮的孩子生事，就最大限度的限制他们的活动，可以在生活活动的环节中培养他们成为小助手。 4.一日活动中，时时注意孩子的安全，引导孩子学会自我保护，避免危险和伤害。 环境创设 1.继续创设有趣、适宜的游戏环境及宽松、温馨的心理环境。 2.做好本周主题墙饰的边框更新，以便粘贴幼儿本周的美术作品或手工作品。 3.在“区角”更换中，添加“分享”元素的材料，引导幼儿在游戏中体验分享的快乐，促进其社会性交往的良性发展。 家园合作 1.加强家园联系，及时引导孩子改正不良习惯（吮指、挑食等） 2.家园密切联系，让家长也