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小学生作文撰写技巧（讲师熬夜整理） 小学生在写作文时，究竟使用什么方法开头，用什么样的思维来撰写，有哪些想象 空间，逻辑思维能力是否合理，在作文开始撰写时，针对不同文章有哪些技巧处理；如下 针对小学生作文撰写技巧进行这里，希望能够帮助正在阅读的你： 1. 小学生们在写作文时格外注意以下几点： 2. 作文内容要言之有物　 3. 作文要有真情实感、明确中心　 4. 作文要有一定的条理并突出重点 5. 作文要有合理的想象　 6. 作文要有通顺的语言且认真修改　 小学写作技巧：作文开头和结尾常见写法 一、 开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 开头交代事件的时间、地点；如《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时 间。 （2 ）开门见山、揭示主题的点题法 开头点出文章主旨，精华点；《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。 （3 ）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的: “上课铃声响了,大家都走进了生物实验 室。” 二、 非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引 用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些, 使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法；例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方 法。 （2 ）深化主题的议论抒情；课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这 种开头方法。 （3 ）名言、警句、诗歌的引用法；《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外 亲人的题旨。 （4 ）引人入胜的提示法； 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这 是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 （5 ）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的: “朋友,你到过我的家乡吗？你登过 我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 小学生撰写优秀作文需要哪些基本功：  小学生做好素材储备好习惯 一个人要“读万卷书，行万里路”。习作素材的积累同样需要从这两个方面入手。一 方面是要尽可能地地读书，借鉴前人的经验，另一方面那就是拥有亲身的体验。这一点是 很非常重要的。很多情况下得益于他们常常有不同于常人的特殊经历。请大家注意：这里 所说的写作素材，它包括事件、人物、景致、场面、物体，以及在参与、观察、体验过程 中的心理、感受等等。  小学生要学会表达 有意识的训练小学生的表达能力，方法有很多，但有一条最重要,就是要以教材为本。 抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如：有的文章过渡句或过渡段很明显；有些文 章每段都有总述句；有的文章的修辞方法运用得生动、准确；还有些文章的说明方法也很 突出。 不同的文体表达的方式就不一样。记叙文怎么写，书信怎么写，便条怎么写，都有一 个方式的问题。另外，像记叙啊，描写啊，说明啊，议论啊，抒情啊，我们都要把握它， 并能在写作中运用。要说明的是，我们不是要搞名词概念的记忆，而是要让我们的小学生 拥有这方面的真知和真本领。只有这样，需要的时候，他们才能自然而然地会用议论、描 写、抒情、说明等表达方式，更加清晰明白地表达自己的意思和情感。这样做，也就自然 而然地把写作和阅读天衣无缝地结合在一块了。  括展小学生写作思维能力 通过作文辅导，激发小学生的真情实感。作文没有法，写多就是最好的法。写作和阅 读一样，是在写作实践中形成写作能力的。就拿最基本的习作能力来说吧，比如怎么做才 叫明确写作要求，明确需要表达的话题等等，都不是靠理解哪些概念，死背那些名词术语 能够解决的，所以我们要帮助小学生进行写作的思维拓展