2012版历史和社会新教材系列：综合探究三 如何认识区域——以南非为例(第2课时)课件.pptVIP

综合探究三如何认识区域——以南非为例 （第2课时）;如何认识区域——以南非为例; 南非地域广阔，不论是种族、语言、宗教、颜色、文化，都呈现相当多元化的风貌。多姿多彩的民族和部落文化、各种古典及现代风格的建筑完美地交织。;人文环境 （社会生产生活环境）;世界人口的分布图;不同肤色的南非人;南非种族;图2-40世界语言的分布;图2-42世界三大宗教的分布;曾经是 欧洲殖民地;彩虹之国;2010南非世界杯;南非饮食文化;南非民俗风情;南非民俗风情;（一）经济;克鲁格国家公园;4、农业发达; 1994年采用新国旗。新国旗呈长方形，长与宽之比约为３∶２，由黑、黄、绿、红、白、蓝六色的几何图案构成，象征种族和解、民族团结。;国歌１９９５年５月，南非正式通过新的国歌，新国歌的歌词用祖鲁、哲豪萨、苏托、英语和南非荷兰语５种语言写成，包括原国歌《上帝保佑非洲》的祈祷词，全歌长１分３５秒，并以原国歌《南非之声》雄壮的高音曲调作结尾。原国歌名为《上帝保佑非洲》;国徽　　太阳象征光明的前程；展翅的鹭鹰是上帝的代表，象征防卫的力量；万花筒般的图案象征美丽的国土、非洲的复兴以南非国徽及力量的集合；取代鹭鹰双脚平放的长矛与圆头棒象征和平以及国防和主权；鼓状的盾徽象征富足和防卫精神；盾上取自闻名的石刻艺术的人物图案象征团结；麦穗象征富饶、成长、发展的潜力、人民的温饱以及农业特征