课程实用工程+建设方案.docx

仙桃职业学院“课程实用工程”建设方案(征求意见稿)为促进课程建设和改革，增强人才培养的有效性，提高人才培养的质量，根据上级有关文件精神，结合学院相关工作实际，制定本方案。指导思想 认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神以及教育部颁发的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神,坚持问题导向，以增强课程内容的实用性为核心，以重点建设课程为引领，逐步深化课程建设与改革。二、总体目标通过二年（2017--2018年）的建设，学院各专业形成对接产业、特色鲜明、结构合理的课程体系，构建紧贴岗位工作过程的课程内容，提升教师课程建设能力，完善质量保障体系。三、建设任务（一）优化课程体系1.重构课程体系。各专业按公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、选修课等5部分重构课程体系。2.增减部分课程。各专业在充分的市场调研基础上，认真分析职业岗位所需要的知识、技能、职业素养，对现有课程的支撑作用进行逐一审视，据此调整课程，增加有利于学生核心职业技能培养的课程，删减内容陈旧、实际作用不大的课程。3.开发开设选修课。多途径选用、开发具有一定特色的选修课程，并依照一定程序开设，满足学生个性化学习的需要，为学分制的实施创造条件。（二）完善课程标准1.研制统一模板。学院组织有关人员，对课程标准的制订工作进行研讨，形成课程标准制订工作的指导意见，确定内容框架的统一模块。2.研制课程标准。列入《仙桃职业学院创新发展计划（2015-2018年）实施方案》的重点建设课程，全面完成课程标准的研制和完善工作。（三）更新课程内容1.参照职业资格标准，建设“双证融通”课程。每个专业确定1-3门专业核心课程进行建设，具体课程见附表。各建设课程要严格对照职业资格标准，将其中的知识、技能、素养考点融入到相应课程，实现考证与教学的有效对接。2.紧贴工作过程，开发项目化课程。通过分析典型工作任务，设计好教学项目。所选项目应依据课程实际灵活采用整体式、并列式、递进式等形式结构，应涵盖课程主要内容，具有可操作性。各专业进行项目化开发的课程见附件2。3.引入大赛内容，建设竞赛性课程。将具有权威性的学生职业技能大赛的内容进行分解，有机渗透到有关课程内容中，增强教学内容的实效性。对接技能竞赛进行开发的课程见附件3。开发课程资源1.开展微课、二维动画的制作。每门专业核心课程至少完成一节微课和一个二维动画的制作。2.研发校本教材。根据课程建设的现有条件和实际需要，研发一批具有工学结合特色的校本教材。3、建设在线开放课程。列入《仙桃职业学院创新发展计划（2015-2018年）实施方案》的重点建设课程，全面完成在线开放课程的建设工作。四、保障措施（一）加强组织领导学院成立“课程实用工程”建设工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教务处，统筹组织课程建设工作。教务处要加强对各二级学院的检查指导。各二级学院是课程建设的责任主体，要成立工作专班，制定具体工作方案，明确工作职责，确保建设工程有序开展，有效落实。加强督促检查教务处要建立督查调研、情况通报、跟踪问效等制度，完善课程实用工程建设的督促检查工作机制，发现典型并及时总结推广，发现问题并迅速督促整改；通过组织各种竞赛或展示活动，充分发挥先进课程建设团队或个体的示范、引领作用。加强相关保障将课程实用工程建设经费列入学院和各二级学院经费预算中，保障所需经费；落实课程建设的非教学工作量的考核与奖励制度，提高教师参与工程建设的积极性；加强对有关文件精神和理论的宣传与学习，为工程的实施营造良好氛围、提供理念指导；不断完善与该工程建设密切相关的制度、措施等，推进相关工作的顺利开展。附表1.“双证融通”建设课程统计表 2.“项目化”建设课程统计表 3.竞赛性建设课程统计表附件1：“双证融通”建设课程统计表院部专业课程名称职业资格证书医学院护理护理基本技能、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、护士人文修养、护理学导论、护理管理、精神科护理执业护士资格证书康复人体解剖学、生理学、病理学、药理学、运动学基础、康复医学概论、临床医学概要、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复心理学、常见疾病康复、康复技术技能实训康复治疗师机电院机电一体化技术PLC工业控制可编程序控制系统设计师应用电子技术电子设备装接工考证实训电子设备装接工模具设计与制造公差配合与测量模具车工（高级）数控技术数控铣削技术数控铣工（高级）汽车检测与维修技术汽车高级修理工考证汽车修理工（高级）物联网应用技术Java编程基础 通信与信息技术创新人才培养工程职业技术水平证书(初级)工业机器人技术机器人应用与维护机器人操作员计科院移动应用开发Android办公软件开发安卓开发工程师电子商务电子商务初级电子商务师建筑智