家庭因素在大学生心理健康教育中的作用——基于浙江省高校的调研思.docVIP

　　家庭因素在大学生心理健康教育中的作用——基于浙江省高校的调研----思想政治教育论文 --一、家庭因素对大学生心理健康教育的影响及其作用 (一)家庭因素的含义 家庭是每个人出生的第一环境,也是每个人成长的终身环境。从古至今,对家庭的定义多种多样。在西方,早在19世纪40年代,马克思、恩格斯从人类自身再生产的角度解释家庭,指出:每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一竖人,即增值。这就是夫妻之间的关系,父母和子女之间的关系,也就是家庭。美国人口普查对家庭的定文是:在传统上和法律上,家庭指的是居住在一起,由血缘、婚姻或收养关系联系在一起的两个或两个以上的人们。在国内,《中国大百科全书社会学卷》对家庭的定义颇有代表性:家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活的基本单位。家庭从产生到现在,在我们的社会和生活中扮演着重要的作用。而其中的家庭因素,主要就是指在家庭这个社会基本系统中的各种因素,如婚姻、亲属关系、家庭经济、代际关系等,并且不同领域所研究的家庭因素也有所不同。生物学主要关注家庭中的基因和夫妇的怀孕生育问题;经济学更多关也家庭送个基本社会单位的经济问题,家庭消费行为和生活水平等;而历史学从历史的角度研究家庭在时间上的起源、趋势及模式。对心理健康和也理健康教育而言,家庭因素是指来自于家庭的对心理健康和也珪健康教育具有直接或间接影响的各种生理、心理、社会因素。本文所指的家庭因素,正是取自这方面的含义,具体地说,是指包括家族遗传、家庭背景与状况、家庭成员及其相互关系、家庭氛围、教养方式、家庭生活事件等影响大学生心理发展的家庭特点与环境。不仅指大学生在大学学习期间受到的影响,还包括从出生到进入大学前的十多年间受到的影响。 ................... (二)家庭因素在大学生心理健康教育中的重要作用 也理健康研究先驱、精神病学家格林布拉持(M,Greenblatt)等人的研究曾表明,心理健康与个人所拥有的社会网络有很大关系,那些心理健康水平较高的人往往拥有较广泛的且支持性强的社会网络。家庭提供给个人最初且始终存在的社会网络,是个体成长中最基本、最重要的社会环境,对个体个性形成和心理发展发挥着重要作用。近年来,家庭对个体也理成长的影响受到关注,关心孩子的心理发展逐步引起家长重视。但是,不少家庭在对子女的教育上仍然存在重智育捂德育、重学习成绩轻心理发展的现象,忽视对子女心理健康教育与培育。在子女上了大学后,许多家长对子女学习、生活、就业乃至身体健康方面的关心远胜于对心理健康的重视。 家庭因素对大学生的也理健康具有重要影响。首先,大学生的也理健康与在进入大学之前的也理发展状况有着密切的联系,后者是大学生也理健康的心理背景与基础。比如,在大学生也理健康教育工作中,发现许多大学生的也理问题或是进入大学前已经出现的也理问题的延续,或是与从前受到的也理伤害密切相关,或是与之前的屯、理发展状况和形成的个性品质存在内在的因果关系。大学生心理健康教育建立在学生入学之前心理发展的基础上,无论是发展性教育还是弥补性教育,都不是孤立和断裂的,是学生入学之前心理健康教育的延续。从这个意义上说,家庭因素对大学生心理健康的影响既是过去时,又是现在进行时,是仍然存在着的。其次,在子女上了大学后,家庭因素仍然对他们的也理健康有着重要影响。与中学生、小学生相比,大学生的思想和心理相对成熟,独立能力相对较强,但我国国情是大学生对家庭在经济、生活和也理上仍然有着很强的依赖关系,不但家庭因素对离开了家庭的大学生仍然有着直接或间接的影响,而且家庭对于缺乏生活经验和社会阅历、心理还不够成熟的大学生在学习、生活和成长成才的道路上仍然是不可或缺的社会支持力量。因此,即使是上了大学,家庭因素对大学生的也理发展和也理健康仍然具有重要的影响。 ..................... 二、家庭因素对大学生心理健康教育影响的现状分析 (一)对大学生心理健康的影响 大学生心理健康教育以提高广大学生也理素质为着眼点,针对大学生特殊的年龄、心理特征以帮助学生解决各种心理问题,完善心理品质和提高心理素质。影响大学生心理健康发展的因素是多方面的,家庭因素就是其中的重要方面。家庭因素对大学生心理健康的影响较多表现在家族的遗传、家庭结构、家庭关系和家庭教养方式等四个方面。 1.遗传因素 遗传因素是影响大学生心理健康的最直接因素。遗传是亲子之间基因的遗传,送里主要指遗传疾病,即亲子之间的遗传病。常见的遗传病有糖尿病、高血压、精神分裂症、抑郁症等。精神疾病的遗传对大学生也理健康状况有着重要影响。大学生中比较常见的一种精神疾病精神分裂症为例,己有的研究普遍认为它与遗传有着重要关系。精神分裂症是家族遗传的。如果父母双方都患有精神分裂症,其后代的患病风险是46%,而一般人群中只有1%。另一种大学生