2015届高考语文第6章 实用类文本阅读 限时综合规范训练1.docVIP

限时综合规范训练1 (用时：45分钟　满分：43分) 一、语言文字运用(17分) 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　) 自古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要________贪污，必须提高官吏的道德水准，使他们有一种清澈如水的________，才可以一文不取。这些都是道德性手段，而不是制度性手段，因此封建王朝才出现大家都说清廉，但人人都________的恶果。 A．防治　　 节操　　 口是心非 B．防止 节操 阳奉阴违 C．防止 情操 口是心非 D．防治 情操 阳奉阴违 答案　B 解析　防治：预防和治疗(疾病等)；预防和治理(灾害等)。防止：预先设法制止(坏事发生)。节操：气节操守。情操：由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态。口是心非：嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　) A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生会在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 B．中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 C．长沙市扶贫办的同志说，贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。 D．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 答案　B 解析　A项搭配不当，“学习”与“素养”不能搭配。C项“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉，“看作”和“是”语意重复，应去掉“是”。D项成分残缺，“那些环境……”前面应加上“对”。 3．下列交际用语使用得体的一项是(3分)(　　) A．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 B．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 C．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 D．老同学，自毕业后一直没有见面，今日一见，久仰久仰！ 答案　B 解析　A项“惠存”是敬称，用于对方。C项“斧正”是敬称。D项“久仰”用于初次见面时的客套话。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 晨间听蝉，想其高洁。________，________，____________，________，________，________。蝉亦是禅。 ①高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火 ②似远似近，又似有似无 ③蝉该是有翅之族的隐士吧 ④那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸 ⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟 ⑥一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来 A．④②①③⑥⑤ B．④⑥②⑤③① C．③④⑤⑥②① D．③①④②⑥⑤ 答案　D 解析　③句承接首句的“高洁”，将蝉喻为“隐士”。①句描写了“隐士”的生活特点，突出其“高洁”。④句与②句再回应首句的“晨间听蝉”。 5．依据下面的图片和文字，概括“中华五禽操”的特点。(5分) “中华五禽操”是江苏师范大学受教育部委托，依据东汉名医华佗的五禽戏，融合徐州悠久的汉文化而编创出的一套配乐徒手象形操。“中华五禽操”配乐诗诵，文熏乐染，在极具诗意的情景中舞出中华文化。它的每一套动作都在情景音乐伴奏下配以诗词吟诵而进行，每一个动作都被赋予一定的故事元素，每一节均有匹配的故事情节。此外，“中华五禽操”在创编过程中还充分考虑了各年龄段学生身体发育和心理发展特点，遵循从幼儿操到高中操“现其形—显其神—形神兼备”的规律，不断丰富完善套路和动作。 特点：①　 　 ②　　 ③　　 ④　 　 答案　①编创融合悠久的文化传统　②表演蕴含诗熏乐染的情景　③动作节奏追求故事元素和情节　④动作套路依据年龄段不断完善 二、名句名篇默写(8分) 6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)______________，无以至千里。(荀子《劝学》) (2)一肌一容，____________，缦立远视，而望幸焉。(杜牧《阿房宫赋》) (3)人间如梦，________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (4)艰难苦恨繁霜鬓，__________________。(杜甫《登高》) (5)____________，