原创力文档- 1、本文档共49页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
探求教师专业发展基本路径课件
探求教师专业发展的路径及探索研究;一、教师职业发展 不能不面对的问题; ;;来源：费奥斯坦：《教师新概念——教师教育理论与实践》，中国轻工业出版社，2002年版，第224页。;;;二、教师专业发展的内涵、标准与基本阶段;（一）教师专业发展的基本内涵;;（二）教师专业化的基本标准;;三、教师专业化过程中所面临 的问题与挑战;;;;四、实现教师专业发展应 具备的基本条件;;五、实现教师专业发展 的基本途径; 不同发展阶段对中学优秀教师素质形成的影响程度 研究发现，学校组织文化、校长、教研组、课堂教学的专业生活中经历的“关键时期”、“关键事件”、“关键人物”以及教师自身的进修学习、实践反思、教学研究等是影响中学优秀教师专业素质形成的几个非常重要的因素。;（一）教学的路径;（二）科研的路径;;;;;合作研究;案例：超越“填空”的历史教学;;叙事研究;;;案例：高高地举起你的左手;;;;校本研究;;校本行动研究的过程 ;案例;个案研究;注意;（三）管理的路径;六、教师专业发展的方向定位 ;;（二）教师专业发展方向的定位;七、教师在专业发展过程中应注意的问题;;敬请批评指正！
文档评论（0）