一年级新课标人教版《十加几、十几加几(不进位)和相应的减法》课件.pptxVIP

十加几、十几加几（不 进位）和相应的减法 学习目标 2.知道加减法各部分的名称及关系。 1.学会十加几、十几加几(不进位)和相应的减法的计算方法。 3. 积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。 复习导入 1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。 13 16 17 20 1个十和3个一 1个十和6个一 2个十 1个十和7个一 复习导入 2.填空。 1个十和3个一合起来是( )。 16里面有( )个十和( )个一。 1个十和( )个一合起来是19。 20里面有( )个十。 13 1 6 9 2 情景导入1 你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗? 探索新知 10+3=13 探索新知 3+10=13 探索新知 13-3=10 探索新知 13-10=3 探索新知 10+3= 3+10= 13-3= 13-10= 13 13 10 3 在计数器上用珠子表示11。 在个位上再拨上2个珠子，计数器上的珠子表示的是几？ 11+2=13 11是由1个十和1个一组成的，再加上2个一，就变成了1个十和3个一，就是13。 探索新知 情景导入2 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 情景导入3 几个小朋友到动物园看熊猫。小丽和小宇之间有几人？ 探索新知 15－10－1=4（人） 12 13 14 11 典题精讲 1. 看图写算式。 典题精讲 解题思路： 看图可知，左边有10个草莓，右边有5个草莓，求一共有多少个草莓，用加法计算，列式为10+5=15。计算十加几，就得十几。 典题精讲 正确解答： 10+5=15 典题精讲 2.有两根同样长的电线,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道现在哪根电线剩下的长吗?长多少米? 第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少,又因为原来两根电线同样长,所以哪一根用去的少,那一根剩下的就长,即第一根剩下的长;计算长多少米时,可以计算第二根比第一根多用去多少米。 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 18－6=12 易错提醒 错误解答 34 计算。 14+2= 错解分析： 易错提醒 本题错在把“2”理解为2个十计算了。计算14+2时，应该把14分成1个十和4个一，“2”是2个一，合起来是1个十和6个一，即16。 易错提醒 错误解答 正确解答 计算。 34 14+2= 16 14+2= 10+7=17   学以致用 1. 看图写算式。 17－10=7   7+10=17  17－7=10  学以致用 10 4 14 2. 看图写算式。 学以致用 13 - 3 10 3. 看图写算式。 学以致用 4、在○里填上“”“”或 “=”。 10+3○12 13－10○3 5+10○18 11+2○14 = 课堂小结 2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,得数叫做差。 1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法。十加几得十几,十几减十得几,十几减几得十。