八届二次教代会代表提案及建议汇总 - 新乡市一中.doc

八届五次教代会代表提案汇总 八届五次教代会代表提交提案35件，其中无效提案0件，符合立案标准提案35件，提案中，涉及教科研方面13件，学校管理方面9件，后勤服务方面5件，福利待遇及生活方面8件。汇总如下： 一、教科研方面（13件） 1、关于传承老教师宝贵教育教学经验的建议 在一中工作的老教师有着丰富的教育教学经验，沉淀了多年的教育教学精华，在教育教学工作中有很多独特的方法和有效措施。为了能把这些宝贵的财富传承给正在成长的年轻教师，防止宝贵的教育教学经验的流失，建议将老教师的工作量调整如下： 老教师的工作量分为两部分：工作量的一半为上课，工作量的另一半为帮助青年教师做好课堂设计，高效上课，节节指导及时指导。 建议：在45岁以上的老教师的群体中推选人选；整理保存宝贵经验的资料（课堂设计、试题等）。 2、征订教育教学期刊，促进教师专业成长 教师需要持续充电、终身学习，学校对教师专业成长十分关注，但形式比较单一。坚持阅读本学科教育教学期刊可以帮助教师了解教研理论动态、学习优秀教学设计、加强试题研究，促进教师的不断进步。但我校阅览室因数量有限，很难满足教师阅读需要。政治学科教师每人手中至少有两种期刊杂志，有效推动了教师专业成长。 建议：推广政治学科做法，结合自身意愿，学校为每位教师或备课组征订一套教育期刊。 3、班主任工作计入工作量 班主任工作细致、繁重，会占用老师大量的时间和精力，教学工作若按原班额要求才达满工作量，老师的精力有限，可能会造成班主任或者教学工作受到损失。 建议：班主任工作计入工作量 4、关于燕清班教室工作量减半的提案 该班是我校的重点力量；教学压力较大；有利于教师集中精力；兄弟学校经验；要有精品意识。 建议：教师，尤其是班主任工作量减半。 5、关于排课让任课教师每周有一天无课休息 近来我校正处在上升期，各年级抓的较紧，尤其是毕业年级，这样在排课时若能够使不同学科教师在每周一到周五中的其中一天没有课，可以休息调整，从而更有精力投入到教学中，本建议参考湖北襄阳五中。 建议：关于排课让任课教师每周有一天无课休息。 6、请出台关于各起始年级管理指标的具体制定方案 鉴于教师教学绩效定档方案涉及到各年级各班管理指标的运用，建议学校出台具体制定方案，规定各起始年级班级管理指标的具体制定方法。该方案应尽可能详细、科学、可行、公平，应有利于激发各个年级教师的工作积极性。有效提高我校教师教学的综合实力，提高教学质量和效果。 建议：从我校实际情况出发，学校出台具体方案规范管理指标的确定，三区综合全面考虑，统筹安排，各年级具体实施。 7、关于进一步提高过程奖和课改奖的建议 初中部是为高中培养优秀生源的重要基地，由于近年来外地生源几乎绝迹，本市生源竞争激烈，大量电脑派位生涌入是初中部生源达到有史以来的最差时期，教师工作量加大，培尖任务艰巨，为提高教师工作积极性，特建议学校在财力有余的情况下，进一步提高过程奖。 课改是教育改革的发展方向，历时两年的课改，广大教师全力以赴，投入了大量的精力，两年课改成效显著，极大地调动了学生自主钻研，合作交流的积极性，为进一步深化课改，提高教学质量，建议进一步提高课改奖。 建议：以提高教育教学质量为前提，量化考核，明确奖励标准。 8、丰富中考奖励措施，提高中考奖比重的提案 优秀学生的产出需要一大群良好学生作土壤。丰富中考奖励措施，进行分层奖励、阶梯奖励，有利于促进老师培养更多良好学生，进而催生出更多优秀学生。 学校作为同时具有初中、高中的大型教育集团，提高中考奖比重，使初中、高中教师更同工同酬，有助于消减内部矛盾，促进学校健康、平稳、快速发展。 初中教师中年轻教师多，资深教师少，想上高中的教师多，愿意长期坚守初中的教师少，提高中考奖比重，有利于提高初中教师荣誉感，留住更多优秀教师。 建议：希望学校能够丰富中考奖励措施，更有梯度进行奖励，提高中考奖比重。 9、关于改变教职工评教方案的建议 按人员比例确定A、B、C、D档的方案不尽科学。从评定结果来看，存在着满意率达到97%甚至98%者，还被定为“C”档的情况，这意味着：如果所教班级为两个班，一百多人中仅有两三个人没有评满意，一个教职工的评教结果被极个别学生所决定。这极不利于教师对班级的管理，教师（班主任）不得不对某些人放松管理。 而且这样的评价结果极大的伤害了教师的工作积极性，伤害了老师的情感。评价结果出来，很多老师都处于极不平衡的心态之中，这不利于和谐师生关系，和谐校园的建设。 建议：改变评定方法：满意率达85%以上者为A，达75-84%以上者为 B，达60%-74%以上者为C，60%以下者为D。 10、关于开展秋季体质健康达标运动会的建议 教育部印发了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各