汉字的过去，现在与未来(文件).ppt

汉字的学习与汉字的发展 龙 华 多伦多大学医学院（2008.09） 汉字使用的思维与行为特点 汉字学习的大脑分区优势 汉字学习的儿童年龄优势 2岁的儿童，能够通过视觉认识物体，将图形的变化和组合转化为象形文字（汉字字形的学习阶段） 4岁的儿童，能够将声音输入转化为语言表达（汉语拼音的学习阶段以及拉丁文字的学习阶段） 汉字学习与教学体系 汉字的起源 汉字是世上最古老、并唯一流传至今的形意文字，官方一直推估可追溯至4,000年以上。 1994年，湖北杨家湾大溪文化遗址出土了大量陶器，其上170多种符号中，部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的形成过程推定到距今6,000年以前。 21世纪初，山东大汶口出土的陶器上的象形符号，西安半坡彩陶上的几何符号，河南贾湖距今8,000年前龟甲上的几何符号－－贾湖契刻符号等，都可能是原始文字形成中（或形成前）不同阶段的表现。 据统计，1000个常用字能覆盖约92％的书面资料，2000字可覆盖98％以上，3000字时已到99％，简体与繁体的统计结果相差不大。历史上出现过的汉字总数有8万多（也有6万多的说法），其中多数为异体字和罕用字。绝大多数异体字和罕用字已自然消亡或被规范掉，除古文之外，一般只在人名、地名中偶尔出现。 汉字的形成 象形法：图形演变，如“日” 写 成 , “月” 写 成 。 会意法：抽象合成，如“明” 字 写 成 ，意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 形声法：“声”与“意”结合，如“爸” 字 是 表 音 的 “巴” 字 和 表 形 的 “父” 字 的 结 合。 指事法：用象征性符号或在象形字上加上提示符号， 来表示某个词的造字法。用指事法造的字， 就是指事字。如“刃”是“刀”上的刀锋“丶”。 汉字的书写 汉字的竖、横画多，立体结字，竖排成篇的格式 汉字的笔顺 1，笔顺原则 先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边。 2，笔顺变化 如“乃”字，一般第一笔是撇，但第二笔“乃勾”起笔高于撇，也在撇之左，故， “乃勾”应先写。 3，特例 斜向的笔画，以从上到下为主，即只允许从右上到左下的撇，不许从下向上；勾虽从下向上，但是笔尾，很短，且须提笔成尖；挑是向右上勾的特例，虽非笔尾，但亦必须短而尖。 和码汉字分解－－独体汉字 和码汉字分解－－双体汉字 双体汉字，又叫二块字，可以分为左右或者上下两部 分，占汉字总数的12％。 左右字，如：林（木木）、阳（阝日） 上下字，如：炎（火火）、昌（日曰） 混合字，如：束（木口）、吏（丈口） 和码汉字分解－－三体汉字 三体汉字，又叫三块字，可以分为左右或者上下三部 分，包括三体以上的汉字，占总数的85％ 。 左中右字，如：树（木又寸）、粥（弓米弓） 上中下字，如：重（千曰土）、蜜（宀必虫） 混合字，如，使（亻丈口）、解（角刀牛） 品形字，如：品、晶、鑫、磊、鱻、尛、淼 超过三体的汉字，在和码学习和运用中可以看成三体字。 如：嚣、器、爞、赢、馨 汉字的创新（1） 现今汉字可分为简体汉字与繁体汉字两个系统。前者用于中国大陆地区，马来西亚与新加坡以及东南亚华人社区；后者用于台湾、香港、澳门和北美的部分华人圈中。 中华人民共和国于1956年1月28日发布《汉字简化方案》。 1964年5月审定通过《简化字总表》。 1986年经少量修订后重新发表，一直在中国大陆使用至今。 1977年，曾公布《第二批汉字简化方案（草案）》，发布“二简字”，试用一段时间（约八年）后因为字形过于简单且混乱而于1986年正式宣布废除。 新加坡和马来西亚分别发布了同《简化字总表》相同的简化字表。 日文、朝鲜文也有各自的汉字简化。 汉字的创新（2） 隋文帝杨坚原为隨国公，但因“隨”字的“辶”有不稳定之意，故去掉“辶”，而造“隋”字作为国号。 唐朝时，武则天根据“日月当空”之意而造字“曌”（同“照”字）作为她的名字。同时发明的文字还包括“圀、曌、瞾、囝、埊、玍、缶”等，人称则天文字。 五代刘岩取“飞龙在天”之意创了自己名字内的“”字。 近代（新文化运动）创新的汉字：“的”、“搞”等。 现代科学（生物、物理和化学等）领域创新的汉字： “鮰” 、“鳉”、“铀”、“钚”、“钋”、“烃”、“啶”、“甾”等。 由于电脑汉字字库的不完善，有些汉字不能显示，国际通用方括号表示，如：“[鱼央]”