高中数学 第二章 平面解析几何初步章末小结学案 新人教B版必修2.docVIP

第二章 平面解析几何初步 知识建构 综合应用 专题一　位置关系问题 两条直线的位置关系有相交、平行、重合几种，两直线垂直是相交的一种特殊情况，高考中对平行与垂直的考查是重点，多以选择及填空为主，属于容易题．而直线与圆的位置关系几乎是每年必考内容，有时结合向量，考查形式可以是选择题、填空题，也可以是解答题，属于中低档类题目．圆与圆的位置关系有外离、外切、相交、内切、内含等5种，在高考中单独考查的情况不多． 应用1已知两直线l1：x＋my＋6＝0，l2：(m－2)x＋3y＋2m＝0，若l1l2，则m的值为(　　)． A．－1或3 B．－1 C．3 D．0 提示：利用两直线平行的条件求解． 应用2(2011·福建泉州模拟)若直线x＋y＋2n＝0与圆x2＋y2＝n2相切，其中nN＋，则n的值等于(　　)． A．1 B．2 C．4 D．1或2 提示：利用圆心距等于半径列方程求解． 应用3已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0，圆C2：x2＋y2＋2x－2my＋m2－3＝0.试讨论两圆的位置关系． 提示：随着m取值的不同，也会影响两圆的位置关系，所以需要根据两圆的不同位置关系求出m的不同取值范围． 专题二　对称问题 对称问题是高考中常见的一种题型，解析几何中有关对称问题，可分为点关于点对称；直线关于点对称；曲线关于点对称；点关于直线对称；直线关于直线对称；曲线关于直线对称．但总的来说，就是关于点对称和关于直线对称这两类问题． 应用1(2010·湖南高考)若不同两点P，Q的坐标分别为(a，b)，(3－b,3－a)，则线段PQ的垂直平分线l的斜率为__________；圆(x－2)2＋(y－3)2＝1关于直线l对称的圆的方程为__________． 提示：(1)l1l2?k1k2＝－1； (2)求出圆心(2,3)关于l的对称点即可． 应用2(2011·安徽安庆模拟)从点(2,3)射出的光线沿与直线x－2y＝0平行的直线射到y轴上，则经y轴反射的光线所在的直线方程为__________． 提示：画出示意图，注意反射光线与入射光线的斜率互为相反数，且反射光线经过点(－2,3)． 专题三　用图示法解题 用图示法解题，实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，即把代数中的“数”与几何上的“形”结合起来认识问题、理解问题并解决问题的思维方法．数形结合一般包括两个方面，即以“形”助“数”，以“数”解“形”；本章中有关斜率、距离、截距、直线与圆的位置关系等很易转化为形来说明，借助于形分析和求解，往往事半功倍． 应用1讨论直线y＝x＋b与曲线y＝的交点的个数． 提示：画出y＝的图象，注意等价变形． 应用2设点P(x，y)在圆x2＋(y－1)2＝1上． (1)求的最小值； (2)求的最小值． 提示：(1)理解为动点(x，y)到定点(2,0)的距离即可； (2)理解为动点(x，y)与定点(－1，－2)连线的斜率即可． 应用3若实数x，y满足x2＋y2＋8x－6y＋16＝0，求x＋y的最小值． 提示：令x＋y＝b，则y＝－x＋b，问题即转化为求截距b的最小值问题． 专题四　轨迹问题 轨迹是满足某些特殊几何条件的点所形成的图形，在平面直角坐标系中，求动点的轨迹就是求动点的横坐标、纵坐标满足的等量关系．我们可以借助圆这个几何性质较多的图形，研究一些与之相关的轨迹方程． 应用1已知圆C：x2＋y2－4x＋2y－4＝0，求长为2的弦中点的轨迹方程． 提示：利用定义法，即动点的运动轨迹满足圆的定义，只需确定圆心和半径，直接写出圆的方程． 应用2已知动圆P与定圆C：x2＋(y＋2)2＝1相外切，又与定直线l：y＝1相切，求动圆圆心P的轨迹方程． 提示：利用直接法，即若动点的运动规律满足一些简单的几何等量关系，可以直接将这个等量关系用动点的坐标表示出来，写出轨迹方程． 应用3已知圆C的方程为(x－2)2＋y2＝1，过点P(1,0)作圆C的任意弦，交圆C于另一点Q，求线段PQ的中点M的轨迹方程． 提示：点M的运动受到点Q运动的牵制，而点Q在圆C上，故用“相关动点法”． 真题放送 1．(2011·四川高考)圆x2＋y2－4x＋6y＝0的圆心坐标是(　　)． A．(2,3) B．(－2,3) C．(－2－3) D．(2－3) 2．(2011·安徽高考)若直线3x＋y＋a＝0过圆x2＋y2＋2x－4y＝0的圆心，则a的值为(　　)． A．－1 B．1 C．3 D．－3 3．(2011·重庆高考)在圆x2＋y2－2x－6y＝0内，过点E(0,1)的最长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形ABCD的面积为(　　)． A．5 B．10 C．15 D．20