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公开课学案设计 课题：直击高考——句式仿写 授课教师：刘瀚茵 授课时间：2012年 6 月 18 日 第 2 节 授课班级：高一（4）班 教学 目标 1、针对历次考试仿写部分得分偏低的情况，解决仿写题型中的问题。 2、总结仿写的类型及答题方法。 教学 重点 1、把握仿写的题型特点。 2、能运用所学习的仿写知识，进行准确规范的仿写。 教学 方法 1、借助历年高考试题和模拟试题为例，总结仿写技巧，提高仿写能力。 2、探究教学、自主学习、分组讨论、归纳总结 教学 过程 教学方向 教 学 内 容 明方向 命题类型 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 看例题： 1、下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ????????????，?????????????? ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，????????????????? ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是????????? ，???????????? ，??????????????