七年级生物上册 1.2.4 单细胞生物体导学案 （新版）冀教版.docVIP

1.2.4单细胞生物体 一．【学习目标】 1.知道单细胞生物的概念和特征。 2.通过观察草履虫的实验,说出草履虫的形态结构和生活习性。 3.关注单细胞生物对人类生活的影响。 【学习重难点】 草履虫的形态结构和生活习性 二．【学习过程】 （一）预习检测 1、草履虫的结构：外形像一只　 　,整个身体由　 　构成。 (1)纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中　　 。 (2)细胞膜:进行　　。 (3)口沟:　　由口沟进入体内。 (4)食物泡:　　。 (5)胞肛:排出　　。 (6)收集管和伸缩泡:把体内多余的　　和废物收集起来,排到体外。 (7)细胞核:包括大核和小核。 2、草履虫能对外界的刺激作出反应，________有害刺激，________有利刺激。 3、单细胞生物大多生活在　　中,有的营　　生活。有些单细胞生物没有成形的细胞核,属于　　生物,是最低等的生物。有些单细胞生物有成形的　　,是　　生物。 4、单细胞生物与人类的关系：有的有利，如一些单细胞生物是鱼类的天然饵料， 对污水有一定的净化作用； 能分解动物尸体和植物的枯枝落叶等；有些种类对人类有害，如 能使人患疟疾；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成 ，危害渔业生产和海洋生态。 （二）自主学习 合作探究 1、在洁净的载玻片这样放上棉花纤维的目的是什么？还有没有其他办法来达到此目的？ 2、单细胞生物体是怎样完成其多种生理功能的？ （三）交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 [ 5、将下列左侧的草履虫结构与右侧的功能用线连起来。 ①表膜 A.收集水和废物 ②食物泡 B.进行运动 ③收集管 C.进行呼吸 ④纤毛 D.排出食物残渣 ⑤胞肛 E.消化食物 四、拓展延伸 某同学探究“不同的营养液对草履虫培养效果的影响”实验设计如表．分析回答： 组别 营养液种类 营养液的体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500mL 25 30只 乙组 牛肉汁营养液 500mL 10 30只 丙组 清水 500mL 25 30只 【参考答案】 （一）预习检测 1、倒转的草鞋 一个细胞 （1）旋转运动 （2） 呼吸 （3）食物 （4）消化食物 （5）食物残渣 （6）水分 2、趋向 躲避 3、水 寄生 原核 细胞核 真核 4、草履虫 细菌 疟原虫 赤潮 【合作探究】 1、限制草履虫得到运动。 加稀释的蛋清；加稀释的胶水；在载玻片上涂一层甲基纤维素；加少许擦镜纸上的纤维等。 2、单细胞生物体虽然也只具有一般细胞的基本结构——细胞膜、细胞质和细胞核。但它不同于高等动物体内的细胞，单细胞生物体的这一个细胞，是由细胞质分化出若干部分，来完成其特定的机能，人们称它们为细胞器。相当于高等动物体器官的功能。如草履虫的口沟和食物泡是完成消化机能的细胞器；纤毛是完成运动机能的细胞器；表膜进行呼吸等等。它们互相配合，完成草履虫的生活机能。 【抽标检测】 1、D 2、D 3、B 4、B 5、①——C ②——E ③——A ④——B ⑤——D 【拓展延伸】 （1）不同的营养液对草履虫培养效果的影响吗 （2）不同的营养液对草履虫培养效果的影响 （3）丙 甲、乙 （4）营养液温度不合理，不统一； 营养液温度统一为25℃ 4