2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题.pptVIP

蔑黎傍吞忧朝狭湘诫彦鸥威哼泄牙做虫煤咽侈夹棘昧蹬禾嚏辨梅称牧次仍2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题;拉播蜒怎瞬溃折镊湃酌榷粤构飞甄棚予肆花喷祁柴教惶幼秀梅粘镐县酵助2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题;一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的 质量成 ，加速度的方向跟 的方向相同．;4．适用范围 (1)牛顿第二定律仅适用于 参考系(相对地面静止或做匀 速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律仅适用于宏观物体 运动的情况．; 应用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加 速度的“桥梁” 作用，将运动学规律和牛顿第二定律相 结合，寻找加速度和未知量的关系．; 3．导出单位：由基本物理量根据 推导出来的其 他物理量的单位．;物理量名称;漂锥夸嫁鼻秃浊震釉乱按亿焦迈猖话奉黎鹏让柞粗勾告缸试僵柿荒迎浩钎2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题2011届高三物理一轮复习：_牛顿第二定律_两类动力学问题;1．瞬时性 牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬 时对应关系．a为某一瞬时的加速度，F即为该时刻物体所 受的合外力． 2．矢量性 任一瞬间a的方向均与F合的方向相同．当F合方向变化时， a的方向同时变化，且任意时刻两者均保持一致．;3．同一性 (1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)． (2)F＝ma中，F、m、a对应同一物体或同一系统． (3)F＝ma中，各量统一使用国际单位制单位． 4．独立性 (1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛 顿第二定律． (2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和． (3)分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律， 即：Fx＝max，Fy＝may.;1．力和加速度的瞬时对应性是高考的重点．物体的受力情 况物体的运动状态应对应，当外界因素发生变化(如撤力、 变力、断绳等)时，需重新进行运动分析和受力分析，切 忌想当然！ 2．细绳弹力可以发生突变而弹簧弹力不能发生突变．;1．如图3－2－1所示，物体A、B质量均为m，中间 有一轻质弹簧相连，A用绳悬于O点，当突然剪断 OA绳时，关于A物体的加速度，下列说法正确的 是 (　　) A．0　　　　　　 B．g C．2g D．无法确定;解析：剪断绳前，绳中拉力为2mg，弹簧中的弹力为mg 向下，剪断绳后，绳中拉力突然消失，而其他力不变， 故物体A所受合力的大小为向下的2mg，加速度为向下的 2g，故C正确．;1．基本方法 (1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是 比较复杂的问题，应该明确整个物理现象是由几个物理 过程组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一 个物理过程． (2)根据题意，确定研究对象，进行分析，并画出示意图． 图中应注明力、速度、加速度的符号和方向．对每一个 力都应明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所遗 漏或无中生有．;(3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解，通常先用表示物 理量的符号运算，解出所求物理量的表达式来，然后将 已知物理量的数值及单位代入，通过运算求结果．应事 先将已知物理量的单位都统一采用国际单位制中的单位． (4)分析流程图;2．应用牛顿第二定律的解题步骤 (1)明确研究对象．根据问题的需要和解题的方便，选出被 研究的物体． (2)分析物体的受力情况和运动情况，画好受力分析图，明 确物体的运动性质和运动过程． (3)选取正方向或建立坐标系，通常以加速度的方向为正方 向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向． (4)求合外力F合． (5)根据牛顿第二定律F合＝ma列方程求解，必要时还要对结 果进行讨论．;1．加速度起到了力和运动间的“桥梁”作用，即无论哪类 动力学问题，分析时都要“经过”加速度． 2．物体的运动情