2011届高考数学第一轮复习之等差数列.pptVIP

第2课时 等差数列;1．等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于 ，那么这个数列就叫做等差数列．这个常数叫做等差数列的 ，通常用 表示，其符号语言为： (n≥2，d为常数)． ;2．等差数列的通项公式 若等差数列{an}的首项为a1，公差是d，则其通项公式为 . ;已知等差数列{an}的第m项为am，公差为d，则其第n项an能否用am与d表示？ 【思考·提示】　能，an＝am＋(n－m)d. ; 3．等差中项 如果三个数a，A，b成 ，则A叫做a和b的等差中项，且有 A＝ . ;4．等差数列的前n项和公式 Sn＝ ＝ . ;答案：B ;2．{an}是首项a1＝1，公差d＝3的等差数列，若an＝292，则序号n等于(　　) A．98 B．99 C．100 D．101 答案：A ;3．在等差数列{an}中，a3＋a21＝4，则其前23项的和为(　　) A．10 B．12 C．46 D．52 答案：C ;三基能力强化;解析：设等差数列的公差为d，首项为a1， ;三基能力强化;证明一个数列{an}是等差数列的基本方法有两种：一是利用等差数列的定义法，即证明an＋1－an＝d(n∈N*)，二是利用等差中项法，即证明：an＋2＋an＝2an＋1(n∈N*)．在;选择方法时，要根据题目条件的特点，如果能够求出数列的通项公式，则可以利用定义法，否则，可以利用等差中项法． ;课堂互动讲练;【思路点拨】　由等差数列的定义知{an}是等差数列的充要条件是an＋1－an是一个与n无关的常数． 【解】　(1)an＋1－an＝[p(n＋1)2＋q(n＋1)]－(pn2＋qn)＝2pn＋p＋q. 要使{an}是等差数列，则2pn＋p＋q应是一个与n无关的常数，∴只有2p＝0，即p＝0. 故当p＝0时，数列{an}是等差数列． ;(2)证明：∵an＋1－an＝2pn＋p＋q， ∴an＋2－an＋1＝2p(n＋1)＋p＋q. 而(an＋2－an＋1)－(an＋1－an)＝2p为一个常数， ∴{an＋1－an}是等差数列． 【误区警示】　在(2)中，要证明(an＋2－an＋1)－(an＋1－an)是一个与n无关的常数，而不是证an＋1－an是一个常数． ;课堂互动讲练;2．数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法． ;课堂互动讲练;【思路点拨】　求出通项公式，将153代入判断． 【解】　设等差数列{an}的首项为a1，公差为d， 则an＝a1＋(n－1)d. ;∴an＝－23＋(n－1)×4＝4n－27. 令an＝153，即4n－27＝153， ∴n＝45. ∴153是等差数列的项，是第45项． ;【名师点评】　在等差数列的五个基本量a1，d，an，Sn，n中，“知三求二”是一种基本运算，一般方法是利用通项公式和前n项和公式，通过列方程组求解．判断是否是数列中的项的问题，一般有两种解法：一是对所要判断的式子进行变形，看其是否与通项公式一致；二是假设其是数列的项，列出等式解出n，看所解出的n是否为正整数． ;　若题目条件不变，设p，q∈N*.试判断ap·aq是否仍为数列{an}中的项，并说明理由． 解：因an＝4n－27. apaq＝(4p－27)(4q－27)＝16pq－108(p＋q)＋272 ＝4[4pq－27(p＋q)＋189]－27， ∵4pq－27(p＋q)＋189∈N*， ∴ap·aq仍为数列{an}中的项． ;已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和． (1)若m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq. 若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap. (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为kd. ;(3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列． (4)S2n－1＝(2n－1)an. 若n为奇数，则S奇－S偶＝a中(中间项)． (6)数列{c·an}，{c＋an}，{pan＋qbn}也是等差数列，其中c、p、q均为常数，{bn}是等差数列． ;课堂互动讲练;【思路点拨】　(1)可利用前6项与后6项的和及等差数列的性质求出a1＋an的值，然后利用前n项和公式求出项数n. (2)可利用中项公式求解． ;【解】　(1)由题意可知a1＋a2＋…＋a6＝36① an＋an－1＋an－2＋…＋an－5＝1