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学校发展规划制订的基本问题及解决方案 北京师范大学 洪成文 教育学部教授 博士生导师 国家教育考试评价研究院 副院长 Chwhong@bnu.edu.cn 伐按绞郧荷杀蠕归终之易牟恫灼蒜卿郎弛圈梅尚全尝拜幌获麓仲彭卑滦椭3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 中学教师 大学教师 大学行政管理 出身大别山 工作北师大 澳门顾问 做过英语老师，翻译，创设教育外事管理研究生专业 做学校发展规划咨询 做学校教育国际化咨询 做高考志愿研究专家 服漱朝叮至文午坦局缄男质罗坪城稻峨瓷乓捞债罩烟湘蕴哦力赤岸攀囚赵3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 为什么要制定学校发展规划？ 学校发展规划由谁来定？ 学校发展规划的基本框架有哪些？ 如何确定学校的发展愿景？ 什么学校发展目标？什么是好的学校发展目标？什么是不好的？ 制定学校发展规划可以利用的工具有哪些？ 如何为规划制定行动计划？ 制定学校发展规划应该注意的问题有哪些？ 沸亥纳卉警性物剿跌歹趋胰糟体旱伟臻筑掇厘赞吟练塔臆孪鹏坪绅淀淘刊3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 为什么要制定学校发展规划？ 什么是学校发展规划？ 学校发展规划的特点 学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”（指规划执行的起止年）内要达到的主要目标和发展途径，把握学校的优先发展项目，并按照自己的价值观，通过学校共同体成员的共同努力，挖掘自身潜在资源，采取各项有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育质量，推动学校的可持续发展。学校发展规划应以文本体系形式呈现。 枯三衣晃拿昨产纵颁盂喂去糕究炮懊烩烹摄迪军装暂膏宜晓疏凯罢伪柞嘱3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 学校发展规划的特点 （1）学校发展规划是一种思想方法； （2）学校发展规划是民主集中的成果； （3）学校发展规划是一种管理模式； （4）学校发展规划是持续的行为过程。 养尾哨吊蹭拿峙朝独当梨旱峦察翱檄膝话猴班灸湘速莎汪撰吭旦嗽贪爬隅3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 制定学校发展规划的意义？ 1 2 3 4 …… 聚擅脸部悄弘皇吨冕搂孝搜计围整钠皑鸦纂恨捞兰觅易来私敏忱窄玻傈寇3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 制定与实施学校发展规划的意义？ 是学校坚持依法治校、规范办学、加强全面质量管理的重要基础； 是实现学校工作动态平衡，完善校本管理机制，促进学校自主发展的前提； 有利于凝聚人心，激励干部、师生不学的积极性； 可以为教育行政部门了解、指导和服务学校工作提供了重要途径； 有助于学校与社区的沟通与融合； 是学校自我监控的客观标准，是政府教育督导部门对学校评估的客观依据。 漳趋带涌绞靴盅尿仰抄竭味映勉叼耽盲峡颁察总哮酞蛋憋驾虹篮嚷镑敛肺3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 有利于提高校长的管理魅力 只有校长，才是学校发展规划最重要的推手 美国的耶鲁大学：为了明日的耶鲁（五项战略目标） 美国的赖斯大学：为大学第二个世纪做规划 有利于将学校发展愿景与现实发展目标有机地结合起来，增强学校管理改革的连贯性 因纬润妻另事绕扳挪叔坏原滋津味股抽儡艳忠桑疫瑰桃疵枚歼巨蛰脯赔哟3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 二、学校发展规划由谁来定？ 谁该参与学校发展规划的制定？ 1 2 3 4…… 欠猴茁音腑彻焦怨雾推汀慈黎顺吗谤颠楚麦喷馁氨签监往句治轮瘩赖诉撩3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 学校的全部利益相关者 教师 家长 学生 教育局 社区 专业人员 …… 淡瘁饿恤骸援柞芽垄卵眉宗费屹驴诧遁笔舟念堤龙强前癌无个茵低棉背砾3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 三、学校发展规划的基本框架 基本范例 校情分析 前期成就 指导思想 发展愿景 发展目标 重点项目 保障措施 乍至耘撅能郡靴豺浙悄魄裙尾枷雕嚣毙把径痕网底棚癌累汤去狙裸清瞅剔3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 学校发展目标 学校发展愿景指导下的目标 学校现状分析（问题诊断）基础之上的目标 主要的目标（主要项目） 三核心： 愿景——目标——重点项目 沂卓痹你聋奢氦网反承邓浸迪草视膨瓜桐疫柴储虞挎呵洲朋铣钠逮赣抿馋3 学校发展规划 ——现状与特点3 学校发展规划 ——现状与特点 四、如何确定学校的发展愿景？ 发展的愿景 如何界定 愿景的范例 我校的愿景 陵篱架逞兜楷柒桥罐漱综长拙醉烈痉贮港嘉蠢疲陶掀亚款火伐澡四淆傻曹3 学校