[精]2013高考生物冲刺复习:22细胞工程(69张ppt).pptVIP

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[精]2013高考生物冲刺复习:22细胞工程(69张ppt)

专题22 细胞工程;植物的组织培养 ; 植物细胞工程 【典例1】(2010·新课标全国卷)请回答: (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的____________,繁殖种苗的速度_________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部____________。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免____________的污染。;(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗________,而与_________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长需使用的生长调节剂是__________(脱落酸、2,4-D)。;(4)将某植物试管苗培养在含不同 浓度蔗糖的培养基上一段时间后, 单株鲜重和光合作用强度的变化如 图。据图分析,随着培养基中蔗糖 浓度的增加,光合作用???度的变化 趋势是____________,单株鲜重的 变化趋势是_____________。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量________________(能、不能)满足自身最佳生长的需要。;(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应_____________(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。 【审题视角】解答本题需明确以下两点: (1)熟练掌握植物组织培养的基本条件,包括培养基无菌无毒,适宜浓度的营养等; (2)准确分析曲线,并明确衡量生长状态的标准是单株鲜重。;【精讲精析】本题主要考查植物组织培养的原理、方法、培养条件的控制及有关曲线的辨析。 (1)叶肉细胞具有全能性,含有该植物的全部遗传信息,可以通过植物组织培养手段,培育成完整植株。 (2)植物组织培养过程中,必须保证操作的无菌、无毒,防止微生物污染。 (3)在微型繁殖过程中,不同阶段要使用不同激素诱导。其中,生长素可以诱导生根,与细胞分裂素混合使用,在一定浓度比例时可促进生芽,2,4-D是一类生长素类似物,具有促进愈伤组织形成的作用。;(4)处于最佳生长状态下,植株的鲜重达到最大值,由光合作用强度与单株鲜重变化曲线可知,蔗糖浓度为1%时植株的生长达最佳状态。 (5)要提高试管苗的光合作用能力,应适当降低蔗糖浓度。 答案:(1)遗传特性 快 遗传信息 (2)微生物 (3)生根 细胞分裂素 2,4-D (4)逐渐减小 先增加后下降 不能 (5)降低;【命题人揭秘】 命题规律:基因工程、细胞工程在植物方面的应用最终都离不开植物组织培养技术,命题中也往往以植物组织培养为切入点考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用、植物体细胞杂交等,在今后的高考中,此类考查仍会成为命题热点。 备考策略:植物组织培养基本知识的熟记是解答这类题目的关键,现总结如下: (1)原理:细胞发育成个体都是植物组织细胞的全能性的体现。 (2)条件:各种条件影响植物组织培养的进程及结果。 ①外植体:离体条件。;②培养基:无菌无毒;适宜的营养,碳源一般为蔗糖;一定浓度的激素,一般为生长素(或类似物)和细胞分裂素。 ③其他条件:脱分化需黑暗状态,不需光照;再分化需一定光照条件。 ④过程:外植体→脱分化为愈伤组织→再分化为胚状体→试管苗。; 生物技术手段的应用 【典例2】(2011·江苏高考)关于现代生物技术应用的叙述,错误的是 A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 【审题视角】解答本题的关键是理解各种生物技术的原理和应用,以及各种生物技术之间的内在联系。;【精讲精析】选B。具体分析如下:;【命题人揭秘】 命题规律:生物工程技术在生产中有多种应用,与生产实际的联系符合高考的命题方向。考查时,常以生物技术与具体生产实例相结合的方式,以具体的动植物培养为切入点考查。 备考策略:备考时要理解各种生物技术的原理和应用的对应关系,牢记其应用的要点,现总结如下: (1)基因工程技术: ①农业生产中培育抗逆性高的植物新品种; ②培育动物优良品种;;③培育生物反应器; ④利用生物体生产药物或疫苗等。 (2)蛋白质工程:改造或创造新的蛋白质,用于制造电子元件、药物等。 (3)植物组织培养技术: ①植物繁殖新途径:微型繁殖、作物脱毒、人工种子等; ②作物新品种的培育:单倍体培育、突变体的利用; ③细胞产物的工厂化生产。 (4)动物细胞培养技术:①生物制药;②有毒物质的检测;③生理、病理、药理等方面的研究。;

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