大学入学考试语言标点.doc

基础知识专题三 语文标点符号学案 （一）顿号 约数和概数之间不用顿号。 1、距这二、三里的地方有一座桥。 2、 退居二、三线的老干部都来了。 合成词固定词语之间不用顿号 3、这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。 并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等连词，连词前不用顿号 4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。 5、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 并列词语带了“啊”“哇”“呀”“啦”等语气词不再用顿号 6、月季呀、玫瑰呀、米兰呀------五彩缤纷，争奇斗艳。 7、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊-----走到哪儿都闻得见诱人的香味。 补语后不用顿号 8、这个故事讲得生动，感人。 并列谓语后不用顿号 9、北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。 10、这些商品质量上乘、包装精美、价廉物美，一上市就备受消费者青睐。 并列成分不属于同一层次，大并列之间用逗号，小并列用顿号 11、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 12、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 （二）分号 句中没有逗号，不能直接使用分号 1、每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。 2、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求幸福。 分句间不是并列关系，不能使用分号 3、他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。 句中已有了句号，不能再使用分号 4、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 （三）冒号 冒号用在提示语的后面，引起下文，用在总括语的前面，总结上文 1、信息产业部电信管理局局长苏金剩在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。 2、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 冒号冒到句号 3、这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 4、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 某某说放在中间不用冒号而用逗号 5、“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” 同一句话中一般不出现两个冒号 6、晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 较短的停顿不用冒号而用破折号 7、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 间接引语中不用冒号 8、老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。 （四）问号 选择问,问号在最后 1、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 倒装问，问号在最后 2、“怎么了，你？” 3、“你就去吗？小栓他爹。” 无疑而问，不用问号 4、你们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ 5、她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ 连续问，有几个问句用几个问号 6、除了他能去，谁还能去？你吗？你能去吗？ 7、从年初延续至今的银、商刷卡手续费之争会不会因此画上句号？“拒绝刷卡”为哪般？ （五）引号，重点是引号和句末点号的三种关系 1、中国网通董事长张春江在会上透露：“我们肯定能得到移动电话经营牌照，这只是时间问题。当我们得到牌照后，电讯盈科将是我们的优先合作对象。” 2、沈建明昨天声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。 （六）括号 句内括号 句内括号紧跟解释说明的对象；句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。 1、有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同（石老娘是接生婆）。 2、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。） 句外括号 句外括号放在正文的句末点号之后，句外括号的文字末尾可以用句号、问号或叹号。 3、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实