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福建师范大学网络教育学院 《现代教育技术》期末考试卷（开卷） 教师专业发展的能力要求有哪些？（10分） 答：教师专业发展的能力要求有：（1）树立现代教育观念，掌握科学教育方法；（2）实施主体自控策略，增强教师的教学效能感；（3）通过说课和微格教学方式，提高教学监控能力；（4）实施教学策略训练，提高教师教学策略技术；（5）运用教学反馈技术，注重教学反思训练。 二、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。（1分）“经验之塔”理论要点塔的经验分布。塔的最底层的经验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象，易获得概念，便于应用2、学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，这是较有效的学习方法。3教育升华。教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。4替代经验。位于塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，且易于培养学生的观察能力。5形成科学的抽象。在学校教育中，应用各种教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽象。“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教师的提示、概括、总结，从具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。因此，它不仅是视听教育理论的基础，也是现代教育技术的重要理论之一。现代教育技术媒体的特性和教学功能表现在哪些方面？试结合电视媒体说明其基本特性。（分）（1分））、论述题：（0分） 1什么是教学设计？ 2、授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？授导型信息化课堂教学设计主要包含：学习者分析、学习需要分析、教学目标确定、教学内容选择与组织、教学策略的制定以及教学设计成果的评价等方面。3、结合你的教学实践叙述一节课的设计过程 1