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【企业管理】 企业国际化过程中知识的作用 ●董惠梅 (中国社会科学院数量经济与技术经济研究所，北京 100732) 内容提要：对企业国际化过程中知识的角色进行了分析。回顾了早期的国际化过程模型，并对模型中关于知识的假设提出了 挑战。同时给出了关于“天生全球化”现象的研究综述。在全球新经济形势背景下，出现了对知识所扮演的角色的新的研究视角。 这种关于知识的研究视角考察了知识强度和国际化知识积累对于企业国际化过程和模式的影响。 关键词：国际化过程；知识强度；天生全球化 中图分类号：F272．4文献标识码：A 文章编号：1003—4161(2015)01—0106—03 DOI：10．13483／j．cnki．kfyj．2015．01．025 一、引言 要的知识种类”；经验知识是企业国际化过程背后的驱动力。另 从企业层面看，欧洲和美国出现了两种相似的国际化过程 外，模型假设经验知识不仅是减少风险的一种方法，而且还是获 模型。Andersen将此称为优泼萨拉国际化模型(U—Model)和创 新驱动模型(I—Model)…。知识，特别是在市场中获得的经验 出，在获得一定经验知识后，企业会做出市场承诺。他们还指 知识，其所扮演的角色是这两个国际化过程模型中的关键假设。 出，企业规模、技术、生产线和母国在多个方面都会影响该企业 Peterson等人强调的知识所扮演的角色，远比在20世纪80年代 的国际化模型中所假设的要复杂得多，并且认为这可以部分解 J。 知识)假设了一个由一系列事件串联起来的国际化过程‘2 释目前国际化的新现象——“天生的全球化”现象。本文中，我 总体上看，这个模型在其关于市场经验和承诺的假设上获 们将从回顾知识在U—Model和I—Model的角色开始，进一步研得了一定的支持。它也特别强调了心理距离或文化距离与国际 究知识在企业国际化中的作用，同时考查这些关于知识的企业 假设怎样适用于“天生的全球化”现象。 过程的模型，通过“强调在决策制定过程中的一些重要因素”，由 二、国际化过程模型 此来对国际化研究做出一定贡献。 U—Model和I—Model都将企业国际化看作一个循序渐进(二)I—Model 的过程。相对而言，U—Model在企业国际化文献中占据主导 地位。 (一)U—Model 些模型中，国际化是企业的一项创新，一个学习的方法。在I— 在基于四个瑞典企业的案例研究中，Johanson和Wieder— sheim—Paul发现，企业是根据其经营过程来进行其国际化的。出了一个有五个阶段的国际化过程，最开始是国内市场的建设 研究得出的结论是，在国际化各阶段中，企业进入的新市场都有 (第一步)，并通过不同的、循序渐进的步骤，直到企业完成了国 着较大的“心理距离”。他们将“心理距离”定义为“妨碍信息在 际化(第五步)。在从一个纯粹国内市场主导的企业开始、获得 市场间流动的因素”，这种因素包括语言、文化、政治体制、教育 出口信息，直到成为具有丰富经验的出口企业这一过程中， 水平和工业发展水平。Johanson和Vahlne模型的基本假设是， 海外市场知识的缺乏对于企业进行国际化经营而言是重要的障 过程都是非常相似的。在步骤数目和过程描述上这些理论是不 碍，并且必要的知识主要通过海外经营来获取；即通过海外运营 同的，但他们都呈现了关于企业国际化的一个渐进模式。心理 经验来获取；这种市场经验在每个国家是不同的，并不能轻易地 在不同国家间通用。这个模型是动态的，包括国际化的不同状 离近的国家出口，然后再向心理距离相对较远的国家出口。 态和国际化相关变量的变化。其中状态指的是关于海外市场的 Reid指出，小企业的出口行为容易受到个人决策制定者的 资源承诺，变化指的是依资源承诺的变化而决定的企业行为的 变化。他们强调经验