例谈高中段选拔性考试数学试题应拘的quot;小节quot;.pdfVIP

娄塞塑丛 例谈高中段选拔性考试 数学试题应拘的 “小节” 口徐红雁余献虎 (衢州市实验学校。浙江衢州 324000) 自数学课程标准(实验稿)实施以来，各地市的高中 多项式的：由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式 段选拔性考试中出现了一些好的数学试题，但也有一些 叫做单项式．由几个单项式相加组成的代数式叫做多项 值得商榷的问题，本文主要就这些问题，与大家交流． 式．在浙教版《数学七(下)》6．3节“用乘法公式因式分解” 一、概念考查 中又把完全平方式阐述为：我们把多项式a2+2ab+b2及 例1代数式缸可表示的实际意义是 ． 萨_2ab+b2叫做完全平方式． 答案中注明：边长为a的正方形周长；枇杷每千克口 因此，如果4舻+1一l或4矿+1—4矿都是完全平方式， 元，买4千克枇杷需要的钱数等．在实际阅卷中，对如4 那么，代数式“2a+O”是单项式，还是多项式? 个Ⅱ的和、口的4倍等答案产生了争议． 这样的试题，会让课堂中的概念教学变得更加模糊． 作为一道选拔性试题，“实际”的内涵是模糊而难以 更加困难，而这样的概念辨析恰恰不是数学教学的核心． 界定的，况且如“4个口的和”这样与数学事实相吻合的答 二、联系生活 案与“实际意义”不相吻合吗?没有反复推敲，是试题产生 例3星期天晚饭后，小红从家里出去散步。图1描 争议的主要原因． 述了她散步过程中离家的距离s(米)与散步所用时间t 例2把4矿+1加上一个单项式，使其成为完全平方(分)之间的函数关系．依据 式，请你写出所有符合条件的单项式． 图象，下面描述符合小红散 参考答案是：-1、+4x、—掰、缸4．从参考答案分析，完 )． 步情境的是( 全平方式不仅可以是二次三项式，也可以是四次三项式， A．从家出发，到了一个 甚至可以是单项式．这样的理解是不对的． 公共阅读栏，看了一会报，就 浙教版《数学七(上)》第97页是这样描述单项式与回家了． 图1 样的活动，走得出，进得来，利用多种渠道，发挥熏陶作 太高太高，值得人付出一生去追求。有时我坐在别人的课 用。电影电视报纸杂志互联网，音乐会博物馆大剧院，让 堂里听课，我曾无数次地设想，如果我真的是一名学生，我 一切的一切都发挥语文学习的效用，让语文素养在潜滋 会喜欢这个老师吗?他的视野、他的言语，能传达出语文的 暗长中提升。在这诸多环节中，课外阅读显得尤其重要。 魅力吗?他的举止里有一种深厚的人文积淀吗?也许其他 语文素养大部分是读出来的，这是在历史长河中被反复 学科对此不太关注，语文教师往教室里一站，本身就是语 证明了的。 文教科书，产生什么样的影响。一切就包裹在其中了。 当然，创设环境，我们还会遇到一个挑战，那是提升 无数的事实证明，知识和能力的提高，没有足够的吸 教师自身阅读素质，这是一切措施实施的关键。曾经有过 纳、悟性、灵感、创造力，一切都是靠不住的。在语言文字 无数成功或失败的例子，很多人把自己语文学习的经历 的环境中游弋，是铁树也能开花，是古莲也能发芽。没有 与老师关联在一起。教师引导兴趣，兴趣开阔视野，视野 天生学不会语文的，关键是我们有没有为之创没一个良 提升素质，素质影响一生。在诸多环节中，首先要提升教 好乃至理想的语文环境。语文本身魅力无穷，趣味无穷， 师自身的业务素质，抛开