李修江《61人认识从何而来》.pptVIP

哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，” 哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”;第六课 求索真理的历程;一、人的认识从何而来;１、实践的含义：;实践 ; ①构成实践的要素都是客观的物质的。; 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？;实践具有主观能动性;有人听了《愚公移山》的故事后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但愚公太愚，因为愚公移山用锹挖、肩挑，一年才往返一次，为什么不用炸药炸，用卡车运呢？对此你有何看法？;①社会性;聚焦“青藏铁路”;形式多样的实践活动;３、实践的基本形式;◆蜜蜂筑巢 ◆学生讨论数学题的解题方法 ◆农民种庄稼 ◆建设环境友好型社会 ◆科学家绘制人类基因组图谱;二）实践是认识的基础;P44探究（二）;竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼;;认识的来源只有一个 ;辨一辨：;２、实践是认识发展的动力 ;;想一想;;实践;１）认识从实践中来，最终还要回到实践中去。;※认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 ;一）实践及其特点; 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 ;（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。