毛概第一章马克思主义中国化历史进程和理论成果.pptVIP

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》;第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果;教学目的;一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 二、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成和发展 三、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容概述 ;四、邓小平理论和“三个代表”重要思想的地位和指导意义 五、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的意义 六、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的方法和措施 ;一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程;（一）提出马克思主义中国化的重要意义;提出马克思主义中国化的重要意义;（二）马克思主义中国化的科学内涵;如何理解？;概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的经验上升为理论，并且同中国历史传统、中国的优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。;（三）马克思主义中国化的历史进程;毛泽东思想;说明：本课重点讲授第二和第三大理论成果及最新理论成果。;二、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成和发展;（一）邓小平理论的形成和发展;1.邓小平理论形成的社会历史条件;;（2）历史根据——过去的实践，社会主义的，中外，正反。 　　邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验进行科学总结的成果，正反两方面历史经验的总结是邓小平理论形成的历史根据。 ;（3）现实根据——新的实践，检验和发展 。 　　邓小平理论是对我们党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行科学总结的结果。我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践是邓小平理论形成的现实根据。 ;2.邓小平理论形成的主观条件;;3.邓小平理论形成和发展的过程;（二）“三个代表”重要思想的形成和发展;1. “三个代表”重要思想形成和发展的社会历史条件;（1）时代背景－－国际局势和世界格局的变化;（2）实践基础－建设中国特色社会主义的伟大探索;;（3）现实依据－－党的建设面临新形势、新任务;;;;2. “三个代表”重要思想的形成和发展的过程;（三）科学发展??的形成;1.科学发展观的形成;;2.为什么要树立和落实科学的发展观 ？;再次，树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。 最后，科学发展观的提出也表明，我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。 ;三、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容概述;　　领会:马克思主义中国化理论成果之间的一脉相成和与时俱进的关系;;（一）邓小平理论的主要内容;1.主要内容;2.体系分析;（二）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容;“三个代表”的内涵;2. “三个代表”重要思想的主要内容;3.体系分析;（三）科学发展观的主要内容;1.科学发展观的核心：以人为本;;2.科学发展观的基本要求：全面协调可持续发展;;;四、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义;（一）邓小平理论的地位和指导意义;（二） “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。;五、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的意义;六、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的方法和措施;;;;思考题