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书后练习的第三单元
第三单元书后练习
十一、慈母情深
1、文中描写了一位 、 的母亲,从
这里可以看出。
2、积累歌颂母爱的诗句:
3、补充。
(1)省略号的作用:1、引文的省略2、列举的省略 3、说话断断续续4、意犹未尽
“一元五角就行……”( )
背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……( )
(2)运用排比的修辞手法写一句体现父母亲对你的关爱的句子。
(3)把句子补充完整:①我想有一本《青年近卫军》,想得 ②我终于有了第一本长篇小说,高兴得 ③看着母亲瘦弱的身躯,我 ④不知母亲是否会给我钱买书,我
(4)找出下面这段话中五处错误,并用修改符号修改。
这学期,我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课
外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢!
十二、母亲的鼓励
背诵课文最后一节。
高中毕业了。第一批 下达了时,学校打电话让她儿子 。此时,这位已是中年的母亲 ,她儿子被第一批重点大学 。因为在报名时,她相信儿子能考取 。儿子从学校回来了,并把 招生办公室的 交到母亲的手里。突然,儿子转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈, ,
但是,从小到大, , 。”
听了这话, 的母亲 ,
在心中的泪水,任它流下,滴落在手中的信封上……
直接引语改成间接引语。
儿子边哭边说:“妈妈,我知道自己不是一个聪明的孩子,但是,从小到大,你总是不断地鼓励我,你的鼓励成了我学习的动力。”
补充。
(1)积累。
由寓言得来的成语:
由历史故事得来的成语:
(2)给下列带点字选择正确的解释,并将号码填在括号里。
“疾”字的注释有:①痛苦;②急速,猛烈;③痛恨;④疾病。
疾步( ) 疾恶如仇( ) 疾苦( ) 积劳成疾( )
奋笔疾书( )
十三、科林的圣诞蜡烛
1、理解句子的含义。啊,圣诞节真的来了,幸福终于降临在他的心
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