基于.NET的班级日常工作管理系统设计与实现.pdfVIP

‘●’+‘’’‘‘‘‘‘● ‘●’●t‘’●‘’+’‘‘‘’●’’_’●‘+。’‘‘’‘+‘●’’’’’’●，’‘’’‘’… 实用第一j／智慧密集 ●●●●， ●●●●●●●--●●●● ●-● 基于．NET的班级日常工作管理系统设计与实现 窦立君 (南京林业大学．南京210037) 摘要：高等学校班级日常管理工作琐碎而繁多，且每个学校都有着自己的管理特色。随着无纸化办公的普遍应 用，根据班tot．z_作管理系统的普遍需求分析，结合本校班级工作管理的实际情况，实现了主要包括班主任工作计 划、班主任3-作总结、班级3--作计划、班级X-作总结、班级主题班会、班级会议记录、学生谈话记录等的班级日常 ,Y-作管理系统 关键词：学校；班级；日常管理；无纸化办公 I概述 理，自己找该班级学生谈话的管理。 目前我国的教育体制正处在不断变革、创新的时期，随 2．2．3管理员角色权限 着社会的发展和经济时代的来临，还有学校的教学质量的提 管理员不参与班级具体事务管理，只是系统方面的管 高，生源不断扩大．随着无纸化办公的普遍应用．班级T作 理：包括增加、修改、删除班主任、辅导员、管理员的帐号 管理系统也大量Hj现，但各学校管理总是有着各自的特色． 管理二 通用的班级T作管理系统不经修改很难适应本校的情况，根 2．2．4部分功能 据班级T作管理系统的普遍需求分析，结合本校班级丁作管 学生信息管理模块：方便班主任及辅导员管理学生基本 Studio 信息，班主任可以通过学生信息管理方便地查询学生的基本 理的实际情况，以Visual 2008为开发T具设计一个班 主任、辅导员班级日常管理系统，通过本系统的使用能方便 信息．方便联系学生，辅导员也可以通过学生信息来联系学 辅导员来管理各班级事务，班级T作，能更好地配合班主任 生，该模块还提供学生信息的查询、修改以及删除方便学生 来管理好自己班级的T_作， 的信息变化，方便班主任和辅导员的管理。 2系统结构 班级总结模块：班主任每个学期填写一次班级总结．来 2．1系统权限 对班级做一次学期的总结，班主任可以通过学期来查询到该 目前我校的班级管理工作主要分两级，一级为辅导员管 学期该班级的总结，也可以对班级的总结进行修改．辅导员 理；二级为班主任管理j一个辅导员管理若干个班级，而一 可以通过查询的班级来对自己所管理班级的的总结进行查询， 个班主任只管理个别班级(一般为一个班级)。所以．对班级 但是不能进行修改j 的管理辅导员属于全局粗放管理，班主任则属于细化管理j 班主任总结模块：班主任每一个学期都会对自己进行一 次总结，与班级总结一样，班主任总结也是一个学期进行一 因此，系统设{I-n,寸需要将系统分H{3类用户角色：辅导员、 班主任、系统管理员 次总结二所以总结也是按学期查询，班主任对该学期的班主 2．2系统功能 任总结进行填写，然后按学期查询，不满意的地方可以修改二 针对权限设汁中的3种角色，在系统的功能分析中．发 辅导员可以通过查询的班级来对自己所管理班级的班主任的 现整个系统班主任的功能是最多的，也是重点；辅导员因管 总结进行查询，但是不能进行修改。 理多个班级，因此其主要功能是查看相关班级的班主任_I：作 班级计划模块：班级计划是班主任对班级近期的计划 及一点自己工作的记录；管理员不参与具体班级日常T作管 进