基于知识发酵模型的大学集群知识增长机制分析.pdfVIP

2011年第2期 福州大学学报(哲学社会科学版) No．2201l (总第102期) JOURNALOFFUZHOU andSocial SerialNo．102 UNIVERSITY(PhilosophySciences) 基于知识发酵模型的大学集群知识增长机制分析 潘海生1韩铁2 摘要：大学集群知识增长具有路径依赖性、群合性、酶合增长性和整合性的特点。大学集群知识增长是在知识 存量的基础上，通过知识创新网络促进了大学集群知识广度、知识深度和知识强度的增加而实现的。大 学之问的文化认同、信任强度、合作意愿、知识势差是大学集群知识增长的重要影响因素。 关键词：大学集群；知识增长；知识刨新网络；影响因素 中图分类号：C,647 文献标识码：A文章编号：1002—3321(2011)02—0098—05 随着社会经济和高等教育的迅速发展，大学 大学集群内部知识增长内在机制及其影响因素对 集聚的现象越来越明显。较之大学与区域经济之 于以大学集群战略推动高等教育发展显得十分重 间的个体互动和国家层面的高等教育与经济社会 要。因此，本文尝试借鉴知识发酵模型对大学集 的宏观作用，大学集聚体对所在地区社会和经济 群知识增长内在机制及其影响因素进行深入 发展有着更加直接的推动作用。从系统的角度 的分析。 看，大学集聚现象是某一地域内大学之间的关系 一、知识发酵模型的基本观点 的现实反映，具有清晰的系统边界和行政边界，是 知识发酵模型根据知识创新中的知识生息特 一个相对独立的系统。综观大学集聚的各种现 征的研究，借鉴生化理论中的发酵过程构建的关 象，地理上临近的各具特色的大学之间在组织上 于知识增长的理论。该理论的主要观点有以下 也是临近的，大学群落是一个异质性组织。从本 几点。[3】[4】 质上说，大学集聚现象与经济领域的产业集群现 1．知识增长具有一定的路径依赖性 象具有一定的类似性，大学集聚现象的本质是 从知识的发生看，新旧知识间具有一定延续 集群0[1】 性。新知识是通过不同类型知识(显性或隐性)或 从大学集群的构成主体看，追求、传播真理和 拥有不同知识内容的个人的相互作用产生的。知 创造、传播知识的本质属性是世界各国所有大学 识发展和知识创新在很大程度上受到原有知识基 的共同属性，是大学之所以为大学的所在。大学 础的支配，原有的知识种类是根植于未来知识发 集群形成的内在动力在于包括大学知识创造、传 展的内在基因，很大程度上决定了知识的发展方 向，知识创新所能达到的水平。 播和社会服务能力在内的大学知识竞争优势的形 成与提升，反映为大学集群内部知识的增长。【21而 收稿日期：2010—12—24 (TJJX06—1-053) 作者简介：潘海生，男，甘肃武威人，天津大学高等教育研究所讲师，博士； 韩铁，男，吉林长春人，国家井发银行天津分行经济师，博士。 ·98· 2．知识增长的群舍性 知识的人数，反映了集群知识在学者间分布的程 从知识的发生机制看，知识也是群体合作发 度。在大学集群内学者因其具有很大活力的知识 展的结果。知识的共享、交流，不同学科知识的交 体，而成为大学集群知识网络中的主要主体，他们 融是现代知识发展的基础和主要形式。人与知识 的认知模式、学术取向、研究范式、相互关系，决定 的群体性聚合