中国优秀传统文化融入大学生党员日常思想教育的现状与对策研究.pdfVIP

第32卷第1期 兰州教育学院学报 2016年1月 V01．32No．1 OFEDUCATION Jan．2016 OFLANZHOUINS，11】【TUTE JOURNAL 中国优秀传统文化融人大学生党员日常思想教育 的现状与对策研究 马晓芳 (辽宁工程技术大学矿业学院，辽宁阜新123000) [摘要]本文以选取的辽宁省内高校大学生党员为例，通过问卷调查的方式，对中国优秀传统文化融入大学生党员日 常思想教育的现状进行了分析，并提出相应的改进对策。 [关键词]中国优秀传统文化；大学生党员；日常思想教育 [中图分类号]G641 一、中国优秀传统文化融入大学生党员日常思想 常思想教育中，这同时也是加强对大学生党员13常思 教育的必要性 想教育的迫切需要。首先，通过汲取、挖掘传统文化 (一)中国优秀传统文化为加强大学生党员日常 中有益的思想观念、道德意识、文明素养、价值规范， 思想教育奠定了理论基础 并将之融合为对大学生党员进行思想教育的一部分， 中国共产党的创立、发展，植根于中华优秀传统 从而提升大学生党员基本素养、党性修养，自觉抵制 文化的沃土之中。中国共产党的创始人，都有着深厚 不良思想文化的侵蚀。¨1其次，通过发挥大学生党员 的传统文化素养，深受传统文化中“修身齐家治国平 的榜样示范作用，掀起整个大学生群体学习优秀传统 天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“舍生取 文化的热潮，同时因为中国优秀传统文化与社会主义 义”等家国情怀和牺牲精神的影响，形成了强烈的救 核心价值观密不可分，弘扬中华优秀传统文化的价值 国救民历史担当。在此基础上，他们接受了西方的马 理念，有利于引导青年学生增强民族自信心和自豪 克思主义理论，以一种全新的方式诠释了中华传统文 感，在多元价值观并存的态势下，树立科学的世界观、 化对知识分子“达则兼济天下”的要求——追求民族 人生观和价值观。 独立、人民解放、国民幸福。新中国成立以后，中国共 二、中国优秀传统文化融入大学生党员日常思想 产党领导社会主义建设的重要理论探索也吸收了中 教育的现状分析 华优秀传统文化的精髓。比如“实事求是”语出《汉书 (一)中国优秀传统文化融入大学生党员日常思 ·河间献王刘德传》，作为党的思想路线吸纳了中国 想教育的效果欠佳 传统文化中“重效致用、实干兴邦”等思想，并赋予了 从目前高校对学生党员开展优秀传统文化教育 它新的内涵。我们党确立的“以人为本”执政理念，将 现状来看，师资力量主要是学校从事相关工作的政工 维护人民群众的利益作为一切工作的根本出发点，同 干部以及学生工作的辅导员。因为本身工作任务繁 样是对“民惟邦本，本固邦宁”等中国传统民本思想的 重，对于这项工作任务的完成往往没有充足的时间及 继承和发展¨。。 精力，在培训内容上，很少能将传统文化中关于文学、 (二)中国优秀传统文化的融入是加强大学生党 历史、地理等相关方面知识融合进党员教育培训过 员日常思想教育的迫切需要 程，因此导致对大学生党员进行优秀传统文化教育效 大学生是中国特色社会主义事业建设者，也是优 果不佳。根据本次调查结果显示，在大学生党员对高 秀传统文化的继承者、弘扬者和实践者。而大学生党 校开展优秀传统文化教育现状的满意度中，只有 员是大学生中的先进分子，有着不同于普通大学生的 11．67％的被调查大学生党员表示满意，其余88．33％ 特殊身份，同时又有着普通大学生的特点。因此高校 的被调查大学生党员表示不太满意。在“您知道中国 党组织要加强对学生党员进行中华优秀传统文化的 三大国粹是指什么吗?”问题的选择上16．67％的被调 教育，自觉地将中国优秀传统文化融人大学生党员13 查大学生党员选择了“不知道”，只有25％的被