内蒙古八年级生物上册 6.1.2 从种到界学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

生物 班级： 学生姓名 课题 第二节 从种到界 课 型 新授 课时 1课时 主备教师 备课组长签字 学习目标：1、说出生物分类的七个等级。 2、概述生物分类的依据和意义。 学习重点 生物分类的七个等级；生物分类的依据和意义。 学习难点 生物分类的依据和意义。 从种到界 学习过程： 【自主预习】(8-10分钟) 1、为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的 关系，生物学家根据生物之间在 和 上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 2、生物可以分为 界、 界等几个界。 3、生物分类从大到小的等级依次是界、 、纲 、科、属、 。 是最基本单位， 生物的亲缘关系是最密切的。 在每一种里，只有 生物。 是研究生物的一种基本方法。 生物分类主要是根据生物的 ，把生物划分为 和 等不同的等级。 写出狼在生物分类上的位置： 写出桃在生物分类上的位置： 【合作探究】 给生物进行分类的目的是什么？从生物分类的过程中可以得出什么结论？ 【当堂训练】 1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是 （ ） A.种、纲、属、目、科、门、界 B.种、属、科、目、纲