实施班级动态管理,创建和谐的班集体.pdfVIP

2009年第18期(总第88期) 中国现代黼装备 实施班级动态管理，创建和谐的班集体 黎迎 广州大学附属实验学校广东广州510430 摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。对班级实施动 态管理，能充分调动师生的工作、学习积极性，增强班级的凝聚力和向心力。对于创建一个和谐的班集体是十 分必要和重要的。 关键词：班级动态管理班集体 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平 管理的前提下，制定统一的目标和一定的考核标准， 对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项 根据班级每月的工作目标、任务的完成情况，进行定 任务起着举足轻重的作用。班级动态管理是班级管 性、定量考核，做出现时评价，并与效益挂钩的一种 理的最佳模式，能充分调动师生的工作、学习积极 班级管理制度。在这一班级动态管理制度中，首先要 性，增强班级的凝聚力和向心力。一个功能健全的 制定统一的目标和考核标准，班级工作内容除常规工 班集体，不仅能够促进学生的身心健康发展，而且直 作外随学校中心工作的需要而变化，每月都有新的调 接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。做 整，体现了班级工作的持续性和管理上的动态性，根 好班级管理工作，创建一个和谐的班集体是十分必要 据每月的工作目标、任务及完成情况进行定性定量 和重要的。 的考核，现时评价，在这个过程中，要让学生担任具体 评比、记录、汇总等职责。年终要根据各班每月绩 一、班级动态管理的内涵及功能 效进行综合评价，给与奖惩。 班级动态管理就是指班级学生在班主任有意识 班级动态管理符合新课标的要求，主要体现在 的培养和引导下，充分发挥自身的主体，协调一致地 以下几个方面： 实现预定的班级教育管理目标的过程。它包含两 1．有利于调动班主任的工作积极性； 方面的含义：一方面是指全体学生积极参与班级管 2．有利于调动学生自主管理的积极性； 理，自觉地担负起班级一部分组织管理工作和思想 3．有利于形成班级内部自我管理机制； 工作。它主要通过班级干部来实现班级成员的愿望 4．有利于形成好的学风、班风和校风。 和要求，为班级服务，在班级里起着组织和协调的作 总之，实行这一管理制度，体现了班级管理工 用。另一方面是指班级中每一成员，对自己的活动和 作的客观规律和人才的动态成长规律，调动了班主 行为，能够按教育目标的要求，自行控制与调节，为实 任及每个学生的工作、学习积极性，克服人为因素 现班级预定目标而努力的过程。总体来说，班级动 的影响，为提高学生思想道德等各种素质的养成， 态管理就是管理者在尊重学生自主、发扬学生民主 实现学校教育教学的总目标，开创了一条新路。 二、实施班级动态管理，构建和谐班 收稿日期：2009—06—11 集体的措施 作者简介：黎迎，政教处副主任，团委负责人。 和谐班集体需要和谐的管理方式。班级动态管 一勘卯。磁 口06 中国现代教有装备 理，不同于传统的管理模式，对班主任和学生提出 2．培养学生干部队伍，发挥学生干部的作用 了更高