八年级生物下册 第22章 第1节《生物的分类》导学案 北师大版.docVIP

第1节 生物的分类 1.重点:试着根据一定的特征对生物进行分类。 2.说出生物分类的各级单位,培养自己的辨别能力。 3.重点:会编写简单分类检索表,知道生物命名的要求。 知识点一:分类方法 　　阅读课文内容,并观察“犬的分类等级”图。 1.以生物性状　差异程度　和亲缘关系　远近　为依据,可以对生物进行分类。? 2.生物学家把现存生物进行分类,分类单位依次是　界　、　门　、　纲　、　目　、　科　、　属　、　种　7个等级,　种　是生物分类的基本单位。? 3.在生物的7级分类单位中,最大的等级是　界　,最小的等级是　种　。? 知识点二:认识编写检索表 　　在检索表中,将　某一性状特征　分为对立两类,具有　相似性　的生物归为一类,与该性状特征　相异　的生物归为另一类,特征　相反　的两类性状相对排列,然后,在每个类别中再寻找另外一个特征,继续往下分类。? 知识点三:生物的命名 1.生物命名的意义:为了避免　生物命名的混乱　,便于　研究、交流　和开发利用。? 2.双名法是于　1753　年,瑞典科学家　林奈　创立的。? 3.双名法规定,生物命名第一个词是　属名　,第二个词是　种名　,并且还规定了双名法书写方式为属名第一个字母　大写　,其余字母都要　小写　。? 知识点四:生物五界分类系统 普遍采用的五界系统把生物分为:动物界、　植物　界、　真菌　界、　原生生物　界和原核生物界。? 1.阅读课文内容